英語攻克階段，最好在高級階段。從“玩中學”逐步過渡到“獨立學習”的階段，獲取知識的同時，掌握學習方法，逐步培養(yǎng)解決問題的能力。教唱英文歌曲，學講英語小笑話，小故事，表演童話劇等等，形成輕松的學習氣氛不少英語學習內(nèi)容可以用歌曲形式表達，這有助于激發(fā)學習興趣和分散難點。教師收回答案的同時孩子養(yǎng)成默默背誦而不習慣開口說英語的習慣，會讓他變成現(xiàn)在很多成年人的英語通病—“啞巴英語”。英語詞的拼寫，即使對于英國人來說，也不是一件很容易的事。游戲教學符合生生理和心理特點家長注意并著重抓的三件事情是：要讓孩子愛學英語、會學英語和能夠學習英語。喜歡唱歌是孩子的天性，家長可利用孩子這種天性，選擇簡單的英語歌曲讓孩子欣賞、感悟。要注意的是這種英語環(huán)境不是家長們拿著書抽查孩子問這個會不會，那個會不會，如此生硬的方法只能讓孩子產(chǎn)生厭惡。很多家長對孩子學習都存在急于求成或揠苗助長的心態(tài)，總是希望孩子通過短時間的學習達到高水平的效果，殊不知，這樣的心態(tài)會給孩子無形中帶來壓力，讓孩子產(chǎn)生厭學的心理。孩子學習英語，家長操碎了心，選一個好的英語機構，直接決定孩子的學習質量?！皩W英語、背單詞”是我們通常所知的學習英語的必要過程，但這套所謂的理論在孩子身上并不適用。效果比較好的是動口，動手，動腦“三動合一”的活動，根據(jù)Asher的TPR理論，這樣的活動通過肢體語言的配合使用，能一下子抓住學生的注意力，降低學習英語的難度，有利于幫助學生消除緊張心理，從而幫助他們更好的理解并學習英語。計算機自動生成得分積累的單詞越來越多，英語水平也會隨之提升，這樣孩子也能感覺到自己的進步，他會覺得背單詞是有用的，而且是一件很有樂趣的事情。背誦也是一種積累，背得多了，漸漸就能表達了。合理的游戲規(guī)則 適當?shù)莫剳退麄兿矚g做動作，如果引導他們用身體不同部位做動作，來表現(xiàn)學習內(nèi)容，會使他們感興趣。孩子在沒有任何基礎的情況下必須要選擇中教，畢竟中教老師才能夠與孩子進行中英交流的，而外教不能。