這個可以由家長在家中完成，也可以在英語早教機構(gòu)中完成。家長可以結(jié)合孩子的興趣，從旁引導(dǎo)，幫助孩子打開英語世界的大門。幼兒學(xué)習(xí)英語的優(yōu)點是毋庸置疑的，只要掌握好方法，讓孩子快樂的學(xué)習(xí)，肯定是有百利而無一害的。在英語學(xué)習(xí)路上，總有坎坷和崎嶇之時，克服之后便是坦途。默契的師生關(guān)系能充分調(diào)動學(xué)生參與學(xué)習(xí)的積極性。輕松愉快的學(xué)習(xí)，能充分調(diào)動和發(fā)揮學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、積極性和潛能，從而能增強記憶效果。中國的家長們對詞匯量的過錯認(rèn)識會讓孩子無意中受到過錯地引導(dǎo)。只有養(yǎng)成經(jīng)常讀的習(xí)慣，才能憑借語言的“慣性”來解決語感、語調(diào)等一系列問題。父母不要讓孩子急著學(xué)習(xí)讀和寫為了從小培養(yǎng)孩子具有學(xué)習(xí)不能只講拼時間，重要的是掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法的意識和能力。在美國，孩子學(xué)習(xí)的課程內(nèi)容非常豐富，以英文（語文），數(shù)學(xué)和科學(xué)（自然科學(xué)與社會科學(xué)）主體課程為主，對于自然科學(xué)與社會文化有較全面的了解幼兒個體參與游戲可以增強幼兒的自信心,滿足個別幼兒的表現(xiàn)欲望,鍛煉幼兒的膽識等等。過了青春期（１２歲）之后，學(xué)習(xí)外語將會比較費力，而且要想改掉外國口音也比較難。書的難易程度要與孩子的英語水平相適應(yīng)，即難度稍微深點。這樣孩子在閱讀時遇到少量的生詞，就可以通過查詞典來弄懂它們的意思了。通過各式各樣的游戲，來調(diào)動孩子的學(xué)習(xí)積極性吧。來提高孩子的英語口語表達能力在我國，很少具備完全的雙語環(huán)境，兒童主要是在漢語的環(huán)境下，在有限的時間、地點，以有限的方式接觸有限的外語。不要將英語作為一門課程去學(xué)習(xí)，而是作為學(xué)習(xí)的工具，用英語學(xué)習(xí)各門科目，英語不再只是學(xué)習(xí)的內(nèi)容。通過心理疏導(dǎo)、歸因訓(xùn)練、動機內(nèi)化培養(yǎng)積極情緒，是英語教學(xué)得以成功的重要保障。通過掌握系統(tǒng)的學(xué)科知識和學(xué)科思維，并應(yīng)用到日常生活交際中，孩子們各項能力得到穩(wěn)步提升。