是開始學(xué)習(xí)系統(tǒng)語法知識的重要階段。這階段語法學(xué)習(xí)好了，以后語法就會感到很輕松。?教師先引導(dǎo)學(xué)生聽錄音，讓學(xué)生學(xué)會聽故事，同時引導(dǎo)學(xué)生模仿地道的語音語調(diào)，然后再讓學(xué)生學(xué)會有感情地朗讀故事。可以讓孩子們在說生詞的時候先用小聲，學(xué)會了再用大聲，掌握以后就邊跳邊說。通過參與聽故事、講故事、表演故事等讓幼兒學(xué)會組織英語語言材料，提高其英語語言表達能力。家長不辭辛苦地接送孩子，省吃儉用地交納學(xué)習(xí)費用，課后督促孩子學(xué)習(xí)，這一切，都是為了提高孩子的英語和水平，有的還因為自己不懂英語、不能輔導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)而苦惱。英語和母語不同，沒有學(xué)習(xí)的氛圍和環(huán)境，必須“曲不離口”地反復(fù)誦讀，才會記得牢。掌握了孩子學(xué)英語階段的每個關(guān)鍵點，將更順暢。完全憑著興趣學(xué)，課堂上熱熱鬧鬧，孩子學(xué)得也挺高興，但對培養(yǎng)孩子的英語素養(yǎng)很難說有實際的幫助。孩子在家里有時間的時候，第一不要讓他過多地去背單詞，第二不要讓他過多地去做學(xué)校作業(yè)以外的抄抄寫寫，一定要盡可能多地讓他多聽多看影音資料。所謂“做”是指教師提供給幼兒一定的想象的空間,讓幼兒在游戲活動中加深對所學(xué)兒歌的感受性和熟練程度。根據(jù)孩子的英語水平安排班級和制定學(xué)習(xí)計劃的。?3-6歲學(xué)齡前兒童英語學(xué)習(xí)多偏向于“聲音”的刺激，因此，小耳朵變成了接受新訊息地小雷達，“聽”成為寶寶快速吸收語言的開端。用全英文教學(xué)環(huán)境將孩子浸入于英語世界中。生動有趣的學(xué)習(xí)形式，使幼兒在玩中學(xué)、學(xué)中玩，為幼兒創(chuàng)造一種良好的語言交際狀況，這樣，有利于幼兒的英語學(xué)習(xí)，同時也培養(yǎng)了幼兒各方面的素質(zhì)。通過英語歌曲、英語故事、少兒電視英語節(jié)目、英語圖書等，來吸引孩子的注意并鼓勵孩子張口講英語。無論是孩子還是成人，英語學(xué)習(xí)都必須有復(fù)習(xí)，有重復(fù)。沒有適當(dāng)?shù)闹貜?fù)剛開始學(xué)英語的小孩子總是充滿了興趣，他們喜歡回到家跟你說課堂上學(xué)到的英文單詞，喜歡見到物品就大聲的用英語說出來。