朗讀是檢測孩子學習效果既簡單又有效的手段，既可檢測語音語調(diào)是否標準，還可檢測理解的深淺。我們也不需要因此而對英語的學習產(chǎn)生恐懼，因為只要多點了解學外語的科學方法，其實要進步得更快也絕非難事。在幫孩子鞏固的同時，我們要培養(yǎng)孩子不學習英語自信心很重要，有了自信，相信你也能侃侃而談。一定要讓孩子有交際性的體驗，在自然的生活環(huán)境中，與孩子積極互動。利用游戲和比賽，不僅可以激活課堂氣氛，保持孩子的學習興趣，而且能夠發(fā)展交際能力，提高綜合運用語言的能力。教師的信任和鼓勵會能直接影響到學生求知欲的產(chǎn)生孩子一旦真正體會到閱讀帶給自己的變化，想讓他不讀都難。字詞故事通常有重復(fù)的片語，在每一重復(fù)的過程中，都會換上一個新單詞。在阿卡索上學少兒英語，服務(wù)好確實令人印象深刻，不管是外教老師還是網(wǎng)站客服，都非常耐心，所有疑問都能夠在第一時間解答，我也省了不少心。讓孩子多在浸入式環(huán)境中感受和使用英語，培養(yǎng)孩子英語思維，習慣生活中的每個細節(jié)都懂得并運用英語。語言是靠“聽”來理解的，也只有真正理解了，才能有效吸收。隨著學習時間增加，學習內(nèi)容的豐富，許多形式相近，語義相似的新舊知識容易產(chǎn)生混淆，這是很多學生都會遇到的一個學習障礙。對他們起到了潛移默化的作用可以和孩子一起表演她知道的故事，加以夸張的表情，有人物性格的聲音。要學說英語，口型和發(fā)音位置正確是非常重要的，上課注意看老師的口型等是很重要的。?輸入的刺激不夠，就不會形成一種自主說的意識。有可能你聽了半年孩子什么都不說，但某天會突然爆發(fā)！中級流利階段孩子在用英語和人會話或者用英語書寫時，他們開始使用更復(fù)雜的句子來發(fā)表自己的意見和想法，也可以用英語提問。兒童學習的興趣在學習之前雖然可以詢問，但是也需要在過程中調(diào)整。英語其實就是一種語言，其本質(zhì)就是用來交流。所以，一定要讓孩子有交際性的體驗，在自然的生活環(huán)境中，與孩子積極互動。