采用“三文治教學(xué)法”，把重點需要掌握的英語單詞、詞組和句子夾在漢語之中，讓漢語幫助兒童理解英語詞義，在滿足興趣的同時學(xué)習(xí)英語不失為一個行之有效的方法。教師可以有目的地選擇一些與教材有機配合的歌曲，讓學(xué)生在唱英文歌曲的同時學(xué)習(xí)語言知識。在觀看動畫片時，成人不要反復(fù)詢問“說什么了”、“什么意思”，也不要性急地為孩子講解，而要鼓勵他們根據(jù)畫面來猜測人物對話的含義，模仿人物的評議。運用全身反應(yīng)法,有效地利用肢體語言和表情學(xué)習(xí)英語。讓孩子覺得學(xué)到的英語不是為了考試的，在生活中也用上了，這樣孩子以后對英語的學(xué)習(xí)就更積極主動。復(fù)習(xí)英語時，把自己朗讀的內(nèi)容錄制下來，然后同原聲比較，找出語音、語調(diào)的差別，再進行模仿、朗讀、比較，直至與原聲幾近相同為止。聽辨音游戲可分兩類：一類是書面練習(xí)，另一類可以利用字母卡片來舉一反三地做出許多種游戲。不使用“原形”、“進行時”、“完成時”、“完成進行時”等語法術(shù)語，也可以讓孩子了解他所需要知道的語法概念。其實對于現(xiàn)在的英語來說，不僅僅強調(diào)的是一些學(xué)習(xí)的能力，也在這個過程當(dāng)中會去格外的強調(diào)一些素質(zhì)教育的重要性?！巴妗笔呛⒆幼⒁饬ψ罴?、學(xué)習(xí)力最強的時候。對幼兒英語早教單詞的學(xué)習(xí)，切不可過于嚴苛。通過動作、發(fā)音和韻律兒歌的結(jié)合，讓幼兒熟悉字母和字母組合的發(fā)音，然后通過動畫強化小朋友對這些發(fā)音的記憶。遵循著教材的科學(xué)性、系統(tǒng)性、完整性、可行性原則，課程完整、連續(xù)，充分遵循孩子的認知規(guī)律，知識點及學(xué)習(xí)方法由淺入深?？梢赃x擇時間 地點 章節(jié)和課程來學(xué)習(xí)在不影響交流溝通的情況下孩子學(xué)英語，不是為了考試，而是陶冶性情、擴大視野。摹聲能引起幼兒的聽覺直感，喚起他對事物的注意、想象和理解。實踐聽說領(lǐng)先，閱讀跟進，興趣第一，循序漸進的原則。讓孩子學(xué)英語變得真正輕松，快樂，高效。