每天陪伴孩子熟讀一個故事，讓孩子反復(fù)模仿錄音，然后學(xué)著像錄音一樣朗讀，直到讀熟為止，這樣一個過程既讓孩子享受了故事學(xué)習(xí)的樂趣，也讓孩子不知不覺學(xué)會了里面的詞句。學(xué)習(xí)水果的相關(guān)單詞時，可以和孩子模擬水果超市的情景，讓他們扮演售貨員來給你介紹水果，這一定會讓他們的積極性高漲。?英語學(xué)習(xí)者在寫作中往往先用漢語打腹稿，或列出中文提綱，再把漢語一句句機(jī)械地轉(zhuǎn)換成英語，所以，使得英語帶有明顯的漢語痕跡。隨著目前幼兒英語教育在我國的興起與發(fā)展，以及雙語幼兒園、國際幼兒園、英語興趣班、英語培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的紛紛出現(xiàn)，人們開始重視幼兒的外語教學(xué)。日常教學(xué)中滲透聽力理解教學(xué)直接教學(xué)法（Direct?Method）強(qiáng)調(diào)模仿利用手勢、動作、表情、實(shí)物、圖畫等直觀手段，要求外語與思想直接聯(lián)系。讓孩子自己聽寫在家里用的小東西，調(diào)料瓶上用紙貼上英文的叫法。英文是給你用的，不是給你學(xué)的。有用大家才學(xué)，沒用就沒有必要去學(xué)。選擇故事時應(yīng)考慮故事的可讀、可聽、可看性。少兒學(xué)英語，教材至關(guān)重要。如果教材選的好，可以迅速提高孩子對英語的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和閱讀體驗(yàn)，相反，如果教材選的不好，那么帶來的負(fù)面影響也會很大。家長需不斷地給孩子學(xué)英語創(chuàng)造學(xué)習(xí)的氛圍。用中再學(xué)，遷移知識，自主提升運(yùn)用能力，這一階段是孩子自主學(xué)習(xí)的開始。尊重他們的自尊心中級流利階段在學(xué)習(xí)英語的過程中，孩子會使用從母語文字翻譯過來的英語，但卻也能夠從中可以看出：母語好的孩子學(xué)英語也比較輕松容易。在阿卡索外教網(wǎng)學(xué)習(xí)，喜歡哪個外教就約哪個外教上課，不論什么時間不論什么地點(diǎn)，只要有網(wǎng)就能學(xué)習(xí)，現(xiàn)在我家孩子每天都是放學(xué)之后在家學(xué)英語。讓孩子直接接觸生動有趣的英文故事，實(shí)際上是為孩子營造了一種類似母語的學(xué)習(xí)氛圍，讓孩子覺得學(xué)故事很有意思，一點(diǎn)都不難，在學(xué)故事的過程中不知不覺地就學(xué)會了英語。