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家長選擇培訓機構(gòu),要好好考察教材的質(zhì)量,重要衡量原則有三——權(quán)威性、系統(tǒng)性、科學性。興趣是第一位的,一定從孩子的興趣入手,加以科學引導,相信孩子經(jīng)過半年的學習,對自尊心,榮譽感都很強的學生來說,竟賽的形式往往能大大的調(diào)動學生學習的積極性。培養(yǎng)幼兒的英語學習興趣能夠使幼兒長時間保持對英語的喜愛。在背誦過程中要注意上下文的理解,在理解的基礎上達到背誦的要求,課文中涉及到的相關(guān)詞組和重要句型,要讓學生熟記,并能用它們來造句、說話。?孩子很難掌握'日常生活用語'。有的人花費數(shù)千元參加口語強化班,剛結(jié)業(yè)時有提高,過一段時間不用,又退回原來的水平。語言學習,要是超過13歲左右的敏感階段,也會顯得較為困難。說漢語的時候不要夾帶英語單詞,說英語的時候也不要夾帶漢語否則既不利于你漢語的發(fā)展,最后也不利于你英語的發(fā)展。所謂“聽”是指教師用英語描述、啟發(fā)、引導、示范等,讓幼兒充分地感知和領會。是孩子英語學習積極性中最現(xiàn)實最活躍的成份英語攻克階段孩子可能會覺得跟之前比會有點艱難,可能會覺得自己詞匯量不夠、不懂語法從而運用不當?shù)鹊取@蠋熀蛯W生的休閑時間都可以最大效率化的實現(xiàn)起來有些書可以設置情景讓孩子發(fā)展計算,歸類能力。建議家長可以充分利用孩子在啟蒙階段的學習特點,培養(yǎng)他們的英語(精品課)學習興趣。語音過關(guān)以后,再找一種固定的能讓孩子感興趣的輔導班就可以,不要頻繁地變換。學院派教材則過于拘泥于學術(shù)研究,不利于孩子的基礎學習習慣和習得規(guī)律。把學習英語的過程變成聽有趣的故事,講有趣的故事,演有趣的故事,甚至編有趣的故事,再輔以適度的夸獎和鼓勵,不愁孩子不愛學英語。
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*以上數(shù)據(jù)為內(nèi)部統(tǒng)計數(shù)據(jù)

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