做過娃娃家等的游戲，畫圖、涂色、剪拼等，既是有效的學(xué)習(xí)，也是親子之間親切的交流。4歲是少兒英語(yǔ)能力開發(fā)的黃金時(shí)間，這個(gè)年齡段的孩子更容易接受語(yǔ)言及其所“攜帶”的文化元素，這也意味著這個(gè)時(shí)期學(xué)習(xí)英語(yǔ)，不僅詞匯記憶快，孩子還能從小培養(yǎng)英語(yǔ)思維及對(duì)西方文化的初步認(rèn)識(shí)。優(yōu)秀的英語(yǔ)教育應(yīng)該有針對(duì)性地訓(xùn)練孩子規(guī)范的語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)。對(duì)孩子訓(xùn)練時(shí)就可以說發(fā)音讓孩子馬上反應(yīng)出字母。孩子在英語(yǔ)學(xué)習(xí)的過程中出現(xiàn)這樣那樣的問題是很正常的事情，所以家長(zhǎng)在幫助孩子處理這些問題的時(shí)候應(yīng)該有耐心，不要?jiǎng)硬粍?dòng)就生氣，甚至批評(píng)孩子。對(duì)他們口語(yǔ)表達(dá)來說有很好的作用讓孩子觀看同時(shí)積極思考而不要變成被動(dòng)的接收信息。進(jìn)行"養(yǎng)成教育"便是基礎(chǔ)教育的重要內(nèi)容和環(huán)節(jié)，它也應(yīng)當(dāng)是每一位家長(zhǎng)在教育孩子時(shí)都應(yīng)當(dāng)重視和掌握的重要內(nèi)容和環(huán)節(jié)。要聽?zhēng)М嫼陀猩实墓适?，這樣易于孩子理解，也最能抓住孩子的興趣。品牌的品質(zhì)和發(fā)展前景是培訓(xùn)機(jī)構(gòu)能夠穩(wěn)定發(fā)展的長(zhǎng)期保證，也是需要雄厚的實(shí)力、財(cái)力支撐才可以做到的。幼兒好動(dòng)、好模仿的習(xí)性也使他們迅速跟著動(dòng)了起來，快速進(jìn)入課堂教學(xué)氛圍。可以引導(dǎo)孩子每天抄寫幾個(gè)單詞或短語(yǔ)(而不是死記硬背一些單詞或短語(yǔ))，訓(xùn)練孩子的書寫能力和拼寫能力，通過書寫和拼寫亦可加深對(duì)詞或短語(yǔ)的記憶。培養(yǎng)了競(jìng)爭(zhēng)的精神鼓勵(lì)孩子聯(lián)系生活實(shí)際進(jìn)行學(xué)習(xí)。聯(lián)想教學(xué)法(Magic?Structure)少兒學(xué)英語(yǔ)的起步階段不須要學(xué)音標(biāo)，更不要學(xué)語(yǔ)法。?詞匯的教學(xué)應(yīng)在英語(yǔ)教學(xué)的整個(gè)過程中得到有效的貫徹和實(shí)施