只要孩子模仿得像，念得有聲有色，念得流利，就一定要給予鼓勵和表揚(yáng)。不使用“原形”、“進(jìn)行時”、“完成時”、“完成進(jìn)行時”等語法術(shù)語，也可以讓孩子了解他所需要知道的語法概念。記憶力強(qiáng)的孩子學(xué)東西，特別是學(xué)語言，比較容易。釋義根據(jù)上下文給出對應(yīng)說法，有助于學(xué)生準(zhǔn)確理解內(nèi)容，掌握地道的英文表達(dá)方式。有感情地朗讀英語，直到讀熟為止。朗讀是檢測孩子學(xué)習(xí)效果既簡單又有效的手段，既可檢測語音語調(diào)是否標(biāo)準(zhǔn)，還可檢測理解的深淺。涉及到母語和第二語言，大家首先想到的可能是“翻譯”，但是這無疑讓孩子從小就形成了中英互譯的概念，不利于思維的發(fā)展。啟蒙階段還是孩子的語言學(xué)習(xí)敏事實(shí)上，教學(xué)應(yīng)是一種主動的過程，必須通過學(xué)習(xí)主題的積極體驗、參與、實(shí)踐，以及主動嘗試與創(chuàng)造，才能獲得認(rèn)知和語言能力的發(fā)展。學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)依賴于教師和學(xué)生的共同努力和積極配合，當(dāng)然主要是教師認(rèn)真務(wù)實(shí)的態(tài)度和積極的工作熱情以及對學(xué)生無私的、一視同仁的愛和幫助。?的，但是在中國目前的狀態(tài)下，這一點(diǎn)很難做到。的確語言是一種綜合能力，而英語和中文一樣，掌握了聽說讀寫，用起來才能游刃有余。提高幼兒英語的學(xué)習(xí)興趣，促進(jìn)幼兒體、智、德、美全面發(fā)展，使他們健康活潑，開朗地成長。家長可以在孩子學(xué)習(xí)時反復(fù)示范輔導(dǎo)，通過口述、書寫示范等方法指導(dǎo)孩子進(jìn)行正確的書寫，逐漸養(yǎng)成良好的書寫習(xí)慣。要選擇貼近生活主題的英語教材，觀察孩子的興趣，投其所好。對于剛剛踏入的孩子的來說，學(xué)英語已經(jīng)成為一門功課，是必須要做的事情。我們挑選教材時只要注意符合孩子的年齡，里面有正確發(fā)音的視頻學(xué)習(xí)光盤，并且是好玩的、貼近生活主題的和系列的。這樣就可以選擇到適合孩子的少兒英語學(xué)習(xí)教材了。