從小聽錄音帶一定可以使我們的兒童成為外語高手。語言的最終目的是和不同的人交流，即便孩子在家有良好的語言環(huán)境，可是孩子也需要在不同的場(chǎng)合去鍛煉，學(xué)會(huì)用所學(xué)的語言和別人交流，只是在家學(xué)習(xí)，環(huán)境方面有些單一。同時(shí)還應(yīng)通過對(duì)相關(guān)詞匯的掌握準(zhǔn)確了解聽力的內(nèi)容根據(jù)教學(xué)對(duì)象、授課內(nèi)容、教學(xué)條件，根據(jù)不同需要，適時(shí)合理的采用會(huì)取得良好的教學(xué)效果，亦可以多種教學(xué)手段綜合使用，兼收并蓄，積極創(chuàng)新，以達(dá)到教學(xué)目標(biāo)。在美國的標(biāo)準(zhǔn)里，要求孩子在一結(jié)束（5-6歲）前，能夠閱讀簡(jiǎn)單的句子和小故事。家長(zhǎng)在引導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)英語過程中，應(yīng)該尋找適合孩子的兒童英語學(xué)習(xí)資料或者兒童英語暑假班，不但要依孩子的年齡，還要學(xué)會(huì)配合故事的型態(tài)來引導(dǎo)孩子。孩子小時(shí)候，中文書讀的越多，背景知識(shí)就越豐富；孩子背景知識(shí)越豐富，理解英語的能力就越強(qiáng)。不要一味讓孩子始終的停留在初級(jí)交際的聽說階段，有些家長(zhǎng)很迷信上外教課，其實(shí)外教課主要針對(duì)的是聽說訓(xùn)練，如果一味專注于聽說訓(xùn)練，那么孩子今后的英語學(xué)習(xí)難免有所影響。教育要經(jīng)得起等待，孩子成長(zhǎng)有自己的節(jié)奏感，教育前，先思考。把孩子讀的英語錄下來，并和原聲英語的錄音作比較。在英語基礎(chǔ)階段，原版英文繪本是孩子們最好的課外英語學(xué)習(xí)素材。英語浸入式教學(xué)使兒童以驚人的速度輕松愉快地發(fā)展第二語言。在玩中學(xué)，初步感知知識(shí)，養(yǎng)成良好習(xí)慣。教學(xué)不僅是使學(xué)生“學(xué)會(huì)”，還要使學(xué)生“會(huì)學(xué)”、“愛學(xué)”。實(shí)現(xiàn)聽力水平的有效提高英語作為一門拼音語言，發(fā)音和其拼寫有著極其緊密的聯(lián)系。當(dāng)孩子英語學(xué)習(xí)從基礎(chǔ)進(jìn)入提高階段時(shí)，再加以大量的詞匯，語法，及閱讀量，加強(qiáng)讀寫能力的提高。迪士尼的動(dòng)畫片，就很不錯(cuò)。無論是哪個(gè)國家的兒童，都會(huì)在自己已有的“元認(rèn)知”結(jié)構(gòu)的基礎(chǔ)上，對(duì)所觀看的動(dòng)畫片進(jìn)行自己的理解，并樂此不疲。