能為今后上中學(xué)打好基礎(chǔ)標(biāo)準(zhǔn)的英語發(fā)音和豐富的詞匯是英語聽力理解和掌握能力提高的直接基礎(chǔ)3歲以前的寶寶大多按照自己的喜好隨意擺弄物品，他們不會特意把西瓜、小食品一類食物放到一起，把鉛筆、書本這些文具放在一起。幫助孩子們把外語的聲音或文字符號即時(shí)地與現(xiàn)實(shí)物品或行為動作同步的關(guān)聯(lián)起來，并能自然地使用。肢體動作能讓幼兒在體驗(yàn)猜測中既豐富了詞匯,又得到了樂趣。直拼教學(xué)法(Phonics)通過不同角色的扮演，共同組建運(yùn)作小劇組，增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力和人際交往能力。要選擇貼近生活主題的英語教材，觀察孩子的興趣，投其所好。除了和詞匯拼讀的關(guān)系，學(xué)習(xí)自然拼讀最重要的目的，就是對于閱讀的幫助了，它是快速、高效英文閱讀的基礎(chǔ)，是孩子學(xué)習(xí)閱讀和書寫的工具。學(xué)會拼讀規(guī)則，再按照意思分解多音節(jié)詞，會使拼寫變得容易一些。父母一代沒有學(xué)好英語首先是因?yàn)槔砟詈头椒ㄥe(cuò)誤，這就是為什么我要強(qiáng)調(diào)樹立正確的理念，讓孩子像學(xué)母語一樣學(xué)英語，為孩子在家創(chuàng)造浸入式英語環(huán)境。培養(yǎng)孩子學(xué)好英語的良好內(nèi)部因素和創(chuàng)造良好的外部環(huán)境。不建議背誦，背誦會給孩子帶來負(fù)擔(dān)。孩子剛到貪玩的年齡，什么時(shí)候都想著玩，強(qiáng)硬讓他們學(xué)習(xí)是不奏效的，所以很多小孩都是對學(xué)英語不太上心的。阿卡索外教網(wǎng)針對少兒英語學(xué)習(xí)的具體情況設(shè)置了一套英語學(xué)習(xí)進(jìn)階體系，學(xué)得好久升一級，孩子很有興趣。孩子們在這里自由自在地去提問 去討論并未形成直接思維所謂的培養(yǎng)孩子的“英語思維”，就是靠著大量積累情境和場景，在特定場景中去靈活運(yùn)用語言的教學(xué)模式，這也是徹底改變我們孩子學(xué)英語的傳統(tǒng)模式的一種創(chuàng)新。但是在發(fā)展初期必然會存在許多問題與不足。該讀的讀、該說的說、該寫的寫、該記的記，及時(shí)鞏固，養(yǎng)成良好的習(xí)慣。