在孩子6-12歲這時(shí)候我們就會(huì)發(fā)現(xiàn)，要做的事情開(kāi)始多了起來(lái)。除了要完成從文字啟蒙到自主閱讀，同時(shí)也要兼顧聽(tīng)說(shuō)讀寫全面發(fā)展。第一句不能脫口而出，堅(jiān)決不學(xué)第二句！這又是一個(gè)偉大的習(xí)慣。記憶力強(qiáng)的孩子學(xué)東西，特別是學(xué)語(yǔ)言，比較容易。中級(jí)流利階段在學(xué)習(xí)英語(yǔ)的過(guò)程中，孩子會(huì)使用從母語(yǔ)文字翻譯過(guò)來(lái)的英語(yǔ)，但卻也能夠從中可以看出：母語(yǔ)好的孩子學(xué)英語(yǔ)也比較輕松容易。隨著社會(huì)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，家長(zhǎng)們?cè)絹?lái)越注重雙語(yǔ)教育的重要性，這已成為了他們的迫切需求。我們應(yīng)該改變那種讓學(xué)生跟在自己后面亦步亦趨的習(xí)慣，引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)。從小進(jìn)行英語(yǔ)啟蒙的最大好處是，孩子的英語(yǔ)能力和思維能力是匹配的，這樣英語(yǔ)水平可以和思維水平一起發(fā)展。所選讀物應(yīng)該是適合孩子年齡的、孩子喜聞樂(lè)見(jiàn)的、能打動(dòng)孩子心靈的故事性讀物。這才是我們學(xué)英語(yǔ)的最終目的戶外活動(dòng)與大自然接觸，戶外活動(dòng)使孩子們進(jìn)入實(shí)際背景之中，孩子們?cè)谶@里自由自在地去提問(wèn)，去討論，不斷地練習(xí)交往的技能，對(duì)他們口語(yǔ)表達(dá)來(lái)說(shuō)有很好的作用?，F(xiàn)在的幼兒英語(yǔ)培訓(xùn)市場(chǎng)，很多培訓(xùn)班的學(xué)費(fèi)高低不等，建議家長(zhǎng)不要盲目攀高選低。興趣是孩子最好的老師，培養(yǎng)興趣，是我們老師以及家長(zhǎng)幫助孩子減輕壓力、學(xué)好英語(yǔ)的關(guān)鍵。學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)依賴于教師和學(xué)生的共同努力和積極配合英語(yǔ)同母語(yǔ)一樣，基于數(shù)學(xué)、科學(xué)、語(yǔ)文之上，綜合多學(xué)科學(xué)習(xí)，養(yǎng)成純正的英語(yǔ)思維習(xí)慣，孩子不但可以牢固的掌握英語(yǔ)語(yǔ)法知識(shí)，流利的聽(tīng)說(shuō)讀寫，為升學(xué)做好知識(shí)準(zhǔn)備，挑戰(zhàn)高分。在少兒英語(yǔ)單詞教學(xué)中，學(xué)生由于受到某些客觀條件的限制，又缺乏學(xué)習(xí)策略，經(jīng)常機(jī)械地、孤立地去學(xué)習(xí)、記憶單詞。關(guān)鍵是要培養(yǎng)孩子的英語(yǔ)聽(tīng)說(shuō)和實(shí)際運(yùn)用語(yǔ)言的能力。有的孩子，雖然6歲才開(kāi)始接觸英語(yǔ)，但到8歲時(shí)，依然能順利地聽(tīng)原版英語(yǔ)故事書，并且能在二個(gè)月之內(nèi)，英語(yǔ)閱讀頗有進(jìn)境。究其原因，乃因?yàn)楹⒆訌男〉闹形拈喿x量豐富。培養(yǎng)孩子課后復(fù)習(xí)、課前預(yù)習(xí)的良好習(xí)慣，對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)非常重要。只要孩子說(shuō)就要確保語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)的正確性在成長(zhǎng)階段，孩子學(xué)英語(yǔ)首先要突破“敢”。碰到英語(yǔ)不發(fā)怵，開(kāi)口就說(shuō)。