培養(yǎng)和保護孩子學(xué)習(xí)并能獲得成功的重要精神支柱，即自信與毅力、情感與興趣等非智力因素。在選擇少兒英語聽力材料時，節(jié)奏感和韻律感很重要，引起他們的興趣才是學(xué)習(xí)的關(guān)鍵。?對于英語學(xué)習(xí)來說，能夠更好的去激發(fā)孩子的一個語言和發(fā)音的能力。外教上口語交流課，對于已有一定英語詞匯積累和基礎(chǔ)語言知識的孩子來說是有必要的，可以學(xué)到最真實地道的英語，迅速提高口語表達(dá)能力與交際能力。很多孩子在背單詞的時候總是喜歡一個人默默背誦，這種方式其實不可取，效果也不好。兒童學(xué)英語是近年來家長及教育界普遍關(guān)注的熱點現(xiàn)象之一。針對6-8歲的孩子，瑞思通過體系性教學(xué)，讓孩子建立"母語級"語言能力，幫助孩子高效提高讀音和記詞的能力，引進的原版英語教材教輔。經(jīng)常在學(xué)校上完課又趕著去上英語培訓(xùn)班恰當(dāng)使用教具。在孩子學(xué)英語這件事上，要充分尊重孩子的學(xué)習(xí)心理及特點和習(xí)得規(guī)律，切不可越俎代庖，強制孩子刻意地學(xué)習(xí)新東西，這樣反而適得其反?？梢砸龑?dǎo)孩子每天抄寫幾個單詞或短語(而不是死記硬背一些單詞或短語)，訓(xùn)練孩子的書寫能力和拼寫能力，通過書寫和拼寫亦可加深對詞或短語的記憶。如果說孩子是一張白紙，那么老師就是拿著彩色的畫筆去繪畫的人，老師給予孩子什么樣的英語，那么孩子就會接受什么樣的英語。由于3到6歲這個年齡段的孩子模仿能力很強，學(xué)習(xí)方式是螺旋式向上的，比較愿意開口，那么幫助3到6歲的孩子學(xué)英語就應(yīng)該緊密抓住他們的學(xué)習(xí)特點，讓他們盡可能多開口。要采用多種教學(xué)方式幫助幼兒解決故事中出現(xiàn)的新單詞、新句子。孩子說錯了也不批評，盡可能找到可以表揚的方面進行正面鼓勵。初一初二學(xué)生學(xué)習(xí)英語應(yīng)注重模仿、朗讀、復(fù)述、表演和寫作，而不是背誦或翻譯。孩子學(xué)習(xí)語言的最佳時期是3-6歲，如果能夠很好的利用，可以讓孩子早些接觸到英語并能聽懂會說。學(xué)習(xí)英語的途徑和方法有很多，找到適合自己的方法才是關(guān)鍵的，才可