講故事可充分使用肢體語言和表情，結(jié)合插圖和文字，隨時與孩子互動，如果英文比較簡單，孩子不僅能聽懂，而且會感興趣。形成正確的英語學(xué)習(xí)方法和技巧，這一定對你以后學(xué)習(xí)有重大幫助。?音樂能激起他們學(xué)習(xí)的激情，英語兒歌帶給他們成功的喜悅。幼兒英語口語的教與學(xué)都要重視其交流習(xí)慣，英語交流的習(xí)慣是孩子們最陌生的。并在旁邊注上'？'應(yīng)建立規(guī)范的語音和詞匯訓(xùn)練剛開始學(xué)英語的小孩子總是充滿了興趣，他們喜歡回到家跟你說課堂上學(xué)到的英文單詞，喜歡見到物品就大聲的用英語說出來。情景教學(xué)法（The?Situational?Approach）模擬各種各樣生活中的真實場景，以生動活潑的方式來呈現(xiàn)學(xué)生們感興趣向孩子學(xué)習(xí)，拜他為師，也會極大地提高孩子的學(xué)習(xí)興趣和認(rèn)真學(xué)習(xí)的程度。間隔重復(fù)是很有效的記憶技巧，有助于將學(xué)過的知識牢牢記在大腦里。讓孩子以讀為本，堅持每天熟讀幾個故事，同時聽聽錄音，聽讀結(jié)合，相輔相成。好的少兒英語培訓(xùn)機(jī)構(gòu)不會一上來就安排上課，而是會先給孩子做個英語水平測試。3-4歲兒童不但能記住那些具體的、自己體驗過的事物，而且還能記住那些聽來的、自己說過的抽象的事物。孩子會可能盡量會試著使用英語，但還不能用正確的形式來表達(dá)自己的意思。在基礎(chǔ)階段，孩子要進(jìn)入到一個標(biāo)準(zhǔn)英語課程體系學(xué)習(xí)，確保學(xué)習(xí)英語的穩(wěn)定。培養(yǎng)孩子科學(xué)的學(xué)習(xí)方法和良好學(xué)習(xí)習(xí)慣有多方面要求，最重要的是"訓(xùn)練"。讓幼兒初步理解故事內(nèi)容，接觸語言知識。要想教會幼兒學(xué)習(xí)外語，青少版新概念可以很好地銜接于自然拼讀，從聽說讀寫各個方面提升孩子的綜合能力。發(fā)音不標(biāo)準(zhǔn)的另一個原因可能是孩子平時聽英語比較少，家長不妨增加一些孩子聽英語的機(jī)會，讓孩子處在一個正確的發(fā)音環(huán)境里，這樣孩子的發(fā)音也會慢慢的糾正過來的。