教育要經(jīng)得起等待，孩子成長有自己的節(jié)奏感，教育前，先思考。具體又帶有啟發(fā)性的問題，能促使孩子上課時注意聽講，養(yǎng)成注意力集中的良好習(xí)慣?，F(xiàn)在是互聯(lián)網(wǎng)發(fā)展穩(wěn)定的時代孩子的英文發(fā)音問題是少兒學(xué)英語過程中比較常見的，尤其在大量運用英語口語進行表達和交流的現(xiàn)階段，及時糾正孩子英文發(fā)音更顯得急切和重要。可以讓孩子們在說生詞的時候先用小聲，學(xué)會了再用大聲，掌握以后就邊跳邊說。不少家長都會為孩子選擇怎樣的少兒英語培訓(xùn)班而頭痛不已，其實只要觀察一下教學(xué)方法是否科學(xué)合理，能夠充分引起小朋友的興趣就可以了。好的英語教材應(yīng)該貼近幼兒生活、簡單實用、生動有趣、朗朗上口、難易程度適中，但是同時又要教學(xué)目的明確、英語表達地道。孩子聽英語磁帶，聽完后父母讓孩子用英文復(fù)述所聽到的內(nèi)容，或者中文翻譯。英語是一門語言，學(xué)習(xí)者無論年齡大小都需要一個自由思考的空間和不斷積累的過程，而家長要盡可能地參與和關(guān)心孩子的英語學(xué)習(xí)過程。如果有條件，完全可以讓孩子模仿一口地道的英音或者美音，這是學(xué)英語的一種能力和境界。在做親子繪本或分級讀物共讀的時候，加入指讀。給孩子營造一個好的語言學(xué)習(xí)環(huán)境，讓孩子在生活中感受到英語的韻律以及用處。影響了聽力的反映速度和記憶當孩子英語稍有基礎(chǔ)時，即可讓孩子適當閱讀一些淺顯易懂的英文讀物，因為閱讀簡易的讀物是吸收新語言的最好途徑。中學(xué)生是一個需要肯定 褒揚近幾年，無論是幼兒英語還是中生英語培訓(xùn)都有向高端發(fā)展的趨勢，每年1-2萬元的學(xué)費，一些傳統(tǒng)的英語培訓(xùn)機構(gòu)，也逐漸增加高端的英語培訓(xùn)課程。低齡兒童處在適應(yīng)力最強、語言學(xué)習(xí)能力最強的時期，此時進行適當?shù)挠⒄Z啟蒙是必要的。學(xué)習(xí)的過程還要能充分調(diào)動兒童的視覺、聽覺和身體活動，真正達到“做中學(xué)，學(xué)中做”這樣一種我們都樂見其成的效果。沒有條件的家長可以給孩子選擇一些教學(xué)質(zhì)量信得過的機構(gòu)，幫助孩子盡可能多的接觸英語。