可以多對比幾家只從學(xué)校教材上學(xué)習(xí)英語，孩子學(xué)到的只是應(yīng)試英語，考試可能得高分，但不知道要英語作為工具去使用。用英語組織的日常活動(dòng)形式是非正式的，無需占用正式時(shí)間，對孩子英語口語表達(dá)來說是自然的，無意識(shí)的，潛移默化的習(xí)得過程。幼兒英語故事情節(jié)生動(dòng)，故事的展開以角色的連續(xù)活動(dòng)為主，角色的動(dòng)作和語言占主要篇幅，易于幼兒理解故事主題。孩子的英語學(xué)習(xí)并不意味只能局限在學(xué)校課堂內(nèi)學(xué)英語。用他們的天然能力去學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)的路上，總有新發(fā)現(xiàn)，新刺激，這樣才能一直激勵(lì)著你一路向前。?延長注意的保持時(shí)間語言水平提高的過程，就是不斷犯錯(cuò)誤的過程。學(xué)英語，簡單地說，就是學(xué)說話，培養(yǎng)語感（語感是個(gè)好東西）。不開口顯然不會(huì)犯錯(cuò)誤，但永遠(yuǎn)也就沒有進(jìn)步的可能。?俗話說：“熟讀唐詩三百首，不會(huì)作詩也會(huì)吟”。直接教學(xué)法（Direct?Method）強(qiáng)調(diào)模仿利用手勢、動(dòng)作、表情、實(shí)物、圖畫等直觀手段，要求外語與思想直接聯(lián)系。分階段記憶單詞，邊學(xué)邊鞏固。當(dāng)孩子英語稍有基礎(chǔ)時(shí)，即可讓孩子適當(dāng)閱讀一些淺顯易懂的英文讀物，因?yàn)殚喿x簡易的讀物是吸收新語言的最好途徑。我覺得阿卡索少兒英語挺不錯(cuò)的不要在讀故事書時(shí)，一字一句的翻譯，要鼓勵(lì)孩子從繪本中理解猜測。只有營造濃厚的自主學(xué)習(xí)氛圍，喚起學(xué)生的主體意識(shí)，激起學(xué)習(xí)需要，學(xué)生才能真正去調(diào)動(dòng)自身的學(xué)習(xí)潛能，進(jìn)行自主學(xué)習(xí)，真正成為課堂學(xué)習(xí)的主人。家長們要先鼓勵(lì)孩子根據(jù)上下語境去猜一下這個(gè)單詞到底是什么意思，等孩子猜的七七八八或者實(shí)在毫無頭緒的時(shí)候，再和孩子們一起打開詞典查找。