千萬(wàn)不要“讀”英語(yǔ)，要“看”英語(yǔ)——看看繪本、看看動(dòng)畫(huà)片，加深“玩”的興趣，加深“聽(tīng)”的理解，就完全可以了。孩子喜歡聽(tīng)故事，那么家長(zhǎng)可以給孩子講講英國(guó)美國(guó)的兒童童話。現(xiàn)在我們很多家長(zhǎng)雖然都很重視少年兒童英語(yǔ)的教育，但絕大多數(shù)家長(zhǎng)卻很少有時(shí)間陪著孩子一起學(xué)習(xí)。通過(guò)各種教具，使孩子能夠全身心投入到英語(yǔ)學(xué)習(xí)中，感受英語(yǔ)學(xué)習(xí)的樂(lè)趣。斷的反復(fù)閱讀及模仿，這才是學(xué)習(xí)英語(yǔ)的最基本常識(shí)。要?jiǎng)?chuàng)設(shè)英語(yǔ)自主學(xué)習(xí)的有利環(huán)境。??對(duì)孩子來(lái)說(shuō)，在接受一種文化時(shí)，并不會(huì)犧牲另一種文化。孩子接受文化的速度和正確速度超過(guò)大人。孩子在學(xué)校學(xué)習(xí)英語(yǔ)的時(shí)間是有限的，脫離了英語(yǔ)課堂，幾乎很難接觸到與英語(yǔ)有關(guān)的情景，學(xué)到的知識(shí)無(wú)法運(yùn)用。在游戲競(jìng)賽中，抽象的語(yǔ)言能夠具體化、情景化和形象化。為了保持自己英語(yǔ)會(huì)話的流暢性，孩子還需要在日常生活中不斷的使用英語(yǔ)參與討論的機(jī)會(huì)，這樣孩子的英語(yǔ)才不會(huì)流失。phonics自然拼讀讓孩子學(xué)習(xí)拼讀規(guī)律后，可以自主閱讀。采用 “主題創(chuàng)造性的EFL學(xué)習(xí)法”和獨(dú)特的教育理念，讓孩子自然習(xí)得多學(xué)科體系。孩子學(xué)習(xí)英語(yǔ)是個(gè)漫長(zhǎng)的過(guò)程，途中難免會(huì)遇到這樣或者那樣的問(wèn)題，而孩子在閱讀中遇到個(gè)別單詞不認(rèn)識(shí)的現(xiàn)象更是非常非常常見(jiàn)的。在幼兒英語(yǔ)學(xué)習(xí)過(guò)程中，家長(zhǎng)要適度教導(dǎo)。要鼓勵(lì)孩子在課堂上積極舉手發(fā)言、回答問(wèn)題，以及做"情境表演"等，這樣做，增加了課堂上練習(xí)的機(jī)會(huì)，也能得到老師及時(shí)的、更多的指導(dǎo)和幫助。