根據(jù)孩子的情況，用適合孩子的方法激發(fā)孩子對(duì)英語(yǔ)的興趣。沉默時(shí)期孩子的英語(yǔ)學(xué)習(xí)的重要練習(xí)手段應(yīng)該是“聽(tīng)”。注重圖文并茂，買(mǎi)一些簡(jiǎn)單的原版英文圖畫(huà)書(shū)，并且與孩子談?wù)摃?shū)中的故事和圖畫(huà)。只有營(yíng)造濃厚的自主學(xué)習(xí)氛圍，喚起學(xué)生的主體意識(shí)，激起學(xué)習(xí)需要，學(xué)生才能真正去調(diào)動(dòng)自身的學(xué)習(xí)潛能，進(jìn)行自主學(xué)習(xí)，真正成為課堂學(xué)習(xí)的主人。建議家長(zhǎng)一定要根據(jù)循序漸進(jìn)的原則來(lái)進(jìn)行孩子的英語(yǔ)學(xué)習(xí)。幼兒學(xué)習(xí)英語(yǔ)的優(yōu)點(diǎn)是毋庸置疑的，只要掌握好方法，讓孩子快樂(lè)的學(xué)習(xí)，肯定是有百利而無(wú)一害的。游戲是幼兒英語(yǔ)課堂中可必不可少的環(huán)節(jié),除了可以調(diào)節(jié)課堂氣氛,還可以激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣,提高英語(yǔ)教學(xué)效果。針對(duì)6-8歲的孩子，瑞思通過(guò)體系性教學(xué)，讓孩子建立"母語(yǔ)級(jí)"語(yǔ)言能力，幫助孩子高效提高讀音和記詞的能力，引進(jìn)的原版英語(yǔ)教材教輔。把每一個(gè)英語(yǔ)故事都背下來(lái)，或熟讀到脫口就能說(shuō)的程度，那樣里面的單詞就都都記住了。如今家長(zhǎng)們都知道少兒英語(yǔ)學(xué)習(xí)要趁早，家庭啟蒙很早就開(kāi)始了，于是經(jīng)?？吹讲糠旨议L(zhǎng)早早就進(jìn)行指讀式翻譯教學(xué)。讓兒童學(xué)習(xí)英語(yǔ)應(yīng)當(dāng)遵循以培養(yǎng)興趣為主、創(chuàng)設(shè)豐富的語(yǔ)言環(huán)境、在玩中學(xué)，在學(xué)中玩等原則。中學(xué)以后科目很多，如果沒(méi)有英語(yǔ)拼讀的能力，背單詞是要花費(fèi)很長(zhǎng)時(shí)間的，而且效果還不好。對(duì)已理解的新內(nèi)容進(jìn)行練習(xí)鞏固的過(guò)程，使學(xué)生對(duì)新內(nèi)容進(jìn)行練習(xí)，幫助完成學(xué)習(xí)目標(biāo)，通過(guò)操練激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。在幼兒園的英語(yǔ)學(xué)習(xí)中，要求孩子掌握的詞匯量比較大，尤其對(duì)于幼兒園的孩子來(lái)說(shuō)一下子記那么多單詞必然會(huì)亂。我們周?chē)狈ψ匀坏挠⒄Z(yǔ)語(yǔ)言環(huán)境，所以需要在一定時(shí)間內(nèi)創(chuàng)設(shè)一個(gè)模擬的課外英語(yǔ)語(yǔ)言環(huán)境，來(lái)提高孩子的英語(yǔ)口語(yǔ)表達(dá)能力，它包括物質(zhì)環(huán)境和人際交往環(huán)境兩方面。