表揚鼓勵在很大程度上能調(diào)動幼兒學習英語的積極性，從而激發(fā)幼兒學習英語的興趣。少兒英語教育正確的目標應(yīng)該是:培養(yǎng)孩子對英語的興趣，提高感知語言的敏感性，培養(yǎng)孩子能成功地進行語言交流的信心，發(fā)揮孩子學習語言的潛力。記憶力強的孩子學東西，特別是學語言，比較容易。作為家長，不能過于注重英語單詞的記憶，可以在孩子的學習中融入一些游戲，以此來幫助孩子在英語繪本的圖畫和語言，尤其是英語的語言，是極其地道和純正的英語表達，在遣詞造句上都是作者花了心思的，別具匠心的。英語課上采用游戲教學不僅練習了英語，還培養(yǎng)了幼兒走、跳、跑、停的能力。孩子在學習第二語言上有著成年人無法超越的優(yōu)勢。在說英語的同時通過肢體動作讓幼兒理解意思，快樂地接受英語，這既符合幼兒的心理特點，也符合幼兒的好動的特點。讓孩子像學習母語一樣學習英語，我們不可能也不需要做到百分之百，畢竟英語不是我們的母語，其實只要做到百分之三四十就能達到事半功倍的效果，具體量化就是能夠超過每年將近兩萬塊外教英語課的效果。孩子年齡稍大時，可利用多媒體互動的方式，通過動畫、圖像、聲音、文字的組合，來引發(fā)孩子學習英語的興趣。家長要不斷鼓勵孩子勇于大聲地朗讀、對話、答問，以利于清楚地表達自己，也利于他人糾正自己的錯誤，還有利于培養(yǎng)大膽、開朗、自信的良好個性。六歲之前適當?shù)倪M行一些英語的啟蒙教育的話，就能夠達到一個事半功倍的效果，還能夠不斷地去培養(yǎng)孩子對于英語學習的一些相關(guān)興趣。通過運用演示、動手操練、對話等直觀的的教學方法，在大量實踐的基礎(chǔ)上，不知不覺地實現(xiàn)對詞和句的表現(xiàn)規(guī)律的認識和理解，然后讓學生觀察分析并找出規(guī)律，歸納和總結(jié)出語法規(guī)則，使學生對某一語法現(xiàn)象理解更透徹，使語法更容易被學生掌握應(yīng)用。對于剛剛踏入的孩子的來說，學英語已經(jīng)成為一門功課，是必須要做的事情。要背句子，而不是背單詞，這是學好英語的有效方法。脫離了句子，脫離了語境的記憶單詞是孤立的，零散的，碎片化的，因此是沒有多大意義的。要經(jīng)常表揚鼓勵孩子，提高幼兒學習英語的興趣。