幼兒的特點是好動、愛表演，樂于接受新的、有趣的東西，而教學方法的好壞直接影響他們的學習興趣。在教學中要從孩子的興趣出發(fā)，因勢利導，采取鼓勵式教學，讓孩子們在輕松快樂的環(huán)境中學習外語。?有條件的家長，在家進行親子英語教育是很好的，但要注意方法。要注意學習材料的選擇，和學習時間的把握，最重要的教學手段的多元化。中國孩子對第二外語的認知還大多在于英語這門語言上，如果從小沒有打下堅實的學習基礎(chǔ)的話，那么在隨后的學習和成長生活中，對英語越來越厭惡，對學習英語是非常不利的。幼兒一般不會受到緊張、膽怯、焦慮等負面心理的影響，往往表現(xiàn)比較積極、大膽、敢說，這是學好外語的一個基礎(chǔ)條件，也是營造一個輕松活潑的語言學習環(huán)境的有利條件。養(yǎng)成科學的學習方法和良好的學習，重視聽說能力的發(fā)展。少兒期是一個人智慧成型階段，一個人的思維方式和表達習慣都在這個時期形成。家長要每天留出15分鐘左右時間讓孩子讀讀英語，不管當天有無英語課。我國長期以來忽視自然拼讀教學，是造成“遇到英文生詞不會念”的一個根本原因。他們喜歡做動作，如果引導他們用身體不同部位做動作，來表現(xiàn)學習內(nèi)容，會使他們感興趣。人們的語音語言和身體語言是相輔相成的。建議家長可以充分利用孩子在啟蒙階段的學習特點，培養(yǎng)他們的英語(精品課)學習興趣。同時還應通過對相關(guān)詞匯的掌握準確了解聽力的內(nèi)容孩子運用英語媒介，獲得思想上、知識上的啟迪，以及消遣的趣味。學英語，不要從“學”入手，而是從“用”入手。語言淺顯的英語兒歌把正確的語法、語匯與幼兒的口語結(jié)合起來，形成優(yōu)美的、規(guī)范的幼兒英語口語，適應了幼兒語言發(fā)展的水平，能被幼兒理解和接受。英語繪本的題材十分廣闊，從故事，童話，寓言，到自然，生物，天文，地理等科學。（美國等西方發(fā)達國家將讀物分為fiction 與 nonfiction是很科學的），幾乎是包羅萬象，給孩子們提供了十分豐富真實的語言素材。現(xiàn)今我國家長們都開始讓孩子學習“實用英語”?了。即光會考試還不行，還要聽說讀寫都得好才行。用他們的天然能力去學習，