生動有趣的學習形式，使幼兒在玩中學、學中玩，為幼兒創(chuàng)造一種良好的語言交際狀況，這樣，有利于幼兒的英語學習，同時也培養(yǎng)了幼兒各方面的素質(zhì)。家長選擇外教時不能盲目迷信外教，外教不是神話，也存在若干短板和缺陷。不建議孩子遇到英語生詞馬上去查，最好先根據(jù)插圖和上下文來猜測它的意思，實在猜不出再去查。家長需要引導孩子們?nèi)グl(fā)現(xiàn)學習的樂趣，在玩耍中學習，在玩耍中成長，擁有一個快樂的童年。把大自然看作是一本活教材，作為教育的大課堂，充分利用周圍環(huán)境，使孩子英語口語表達更加交際化。英語人際交往環(huán)境主要指人的因素即在一定時間內(nèi)關(guān)心孩子的在英語學習上的每一點進步，給孩子樹立一個仔細認真的好榜樣。所謂“視”是指教師提供具體生動的客觀對象,如實物、圖片、情境表演、多媒體等讓幼兒充分觀察。兒童學家和神經(jīng)學專家說，嬰兒，幼童，孩子從與他人的互動中學習的更好。重視孩子對英語的興趣，就像清晨的露珠那樣。在線英語培訓課程在兒童英語學習基礎(chǔ)上，進行少兒英語學習。品牌的品質(zhì)和發(fā)展前景是培訓機構(gòu)能夠穩(wěn)定發(fā)展的長期保證，也是需要雄厚的實力、財力支撐才可以做到的?？磿^程中遇到英語生詞很正常。重點是積累大量聽的經(jīng)驗，在此基礎(chǔ)上初步發(fā)展口頭表達能力，而字母的背誦、單詞的拼寫、句式的強記不應(yīng)成為學習的主要內(nèi)容。現(xiàn)代青少兒英語采用英語自然拼讀法，通過直接學習26個字母及字母組合在單詞中的發(fā)音規(guī)則，建立字母及字母組合與發(fā)音的感知，了解和學習英語字母組合的奧妙，掌握英語拼讀規(guī)律，從而達到看到單詞就會讀,聽到單詞就會拼的學習目的。單詞拼寫和拼讀規(guī)律老師需要循序漸進地引導，要在以故事意義為核心的活動中進行練習，以激發(fā)孩子興趣為主，難度不宜過大。其實學習語言的途徑都是想通的，英語學習也是需要在語言環(huán)境中不斷積累的。?前語言時期是指從孩子英語啟蒙至掌握將近500個英語詞匯為止的這一段時間。