他們的課程價格不貴針對性也強不能單純用單詞量或考試來衡量孩子的英語水平。家長一定要配合學校來要求孩子，不能操之過急，不能要求"四會"，即聽、說、讀、寫一齊抓。英國孩子看很多美國電影和電視劇，這并不妨礙他們學會英國發(fā)音。課堂上的動靜結(jié)合非常重要,如果只是一味地動,幼兒會一直處于興奮狀態(tài),無法潛心到教師所要傳授的知識點上面,甚至幼兒如果過于興奮,還會出現(xiàn)意想不到的事情;但如果只是一味地靜,又違背了幼兒的天性,很難提起幼兒的興趣,因此教師應靈活掌握情況,注意動與靜的結(jié)合。浸入式應該具備兩個條件：類似母語的語言環(huán)境和以第二語言學習各類知識與技能的教學模式。輕松快樂的旋律加上淺顯易懂的歌詞，很快地，寶寶便能朗朗上口，輕松學會歌詞中的單詞和簡單用語，并牢牢記住，學習的速度將是顯而易見的。學了會用，鞏固知識，運用能力解決問題，這一階段是孩子們獨立學習的開始。課堂上模仿、認讀過程一長，孩子很容易厭煩。孩子的英語學習并不意味只能局限在學校課堂內(nèi)學英語。每天爭取幫助一個對英語感興趣的人！要做到這一點，你就必須自己先做出榜樣！而且自己要取得一定的才能說服別人！在我國，幼兒英語已經(jīng)被很多幼兒園納入課程，眾多的幼兒英語教師在不斷的嘗試、摸索中選用不同的教學方式組織幼兒英語課堂教學。父母可以在家和孩子一起學習英語，選擇他喜歡聽的兒歌，了解孩子的發(fā)展。孩子3-6歲為英語啟蒙的關鍵時期，?家長們不難發(fā)現(xiàn)，這個時期的孩子充滿了好奇，而此時他們的學習能力也是非常非常強的。孩子聽說能 力強是本能使然，只要堅持， 不需要太費勁就可以做得很好。英語聽力的教學中目前很多中國的學生有一個很大的問題：寫作，聽力可以獲得很高的分數(shù)，而在交流方面則與之相差甚遠。如果處于一個完全的雙語環(huán)境，例如父母一方說英語，另一方說漢語，而其他同伴也說兩種語言，那么，學習兩種語言可以自然地同步進行。無論是朗讀還是背誦，一定要注意模仿，模仿錄音里的音和調(diào)，人家什么音什么調(diào)，你就什么音什么調(diào)，如能這樣堅持一兩年，相信你一定能說出一口純正的英式英語。在觀看動畫片時，成人不要反復詢問“說什么了”、“什么意思”，也不要性急地為孩子講解，而要鼓勵他們根據(jù)畫面來猜測人物對話的含義，模仿人物的評議。