讓幼兒初步理解故事內(nèi)容，接觸語(yǔ)言知識(shí)。僅憑課堂上老師教的一點(diǎn)英語(yǔ)知識(shí)是不能學(xué)好英語(yǔ)的，要多涉獵課外的英語(yǔ)知識(shí)。閱讀可以家長(zhǎng)帶孩子練：隨時(shí)隨地打開(kāi)書(shū)籍，家長(zhǎng)就可以帶孩子開(kāi)始英語(yǔ)閱讀訓(xùn)練了。英語(yǔ)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)中知識(shí)學(xué)習(xí)是有計(jì)劃、有體系的。所謂的培養(yǎng)孩子的“英語(yǔ)思維”，就是靠著大量積累情境和場(chǎng)景，在特定場(chǎng)景中去靈活運(yùn)用語(yǔ)言的教學(xué)模式，這也是徹底改變我們孩子學(xué)英語(yǔ)的傳統(tǒng)模式的一種創(chuàng)新。阿卡索的費(fèi)用大大出乎了我的意料，半年3880元，一年5880元，平均下來(lái)每節(jié)課大概在10到20元中間，這個(gè)價(jià)格確實(shí)讓人心動(dòng)。不使用“原形”、“進(jìn)行時(shí)”、“完成時(shí)”、“完成進(jìn)行時(shí)”等語(yǔ)法術(shù)語(yǔ)，也可以讓孩子了解他所需要知道的語(yǔ)法概念。我們也不需要因此而對(duì)英語(yǔ)的學(xué)習(xí)產(chǎn)生恐懼，因?yàn)橹灰帱c(diǎn)了解學(xué)外語(yǔ)的科學(xué)方法，其實(shí)要進(jìn)步得更快也絕非難事。學(xué)齡前少兒英語(yǔ)學(xué)習(xí)正是最佳的時(shí)期，這個(gè)年齡段是孩子的語(yǔ)言敏感期。讓孩子直接接觸生動(dòng)有趣的英文故事，實(shí)際上是為孩子營(yíng)造了一種類(lèi)似母語(yǔ)的學(xué)習(xí)氛圍，讓孩子覺(jué)得學(xué)故事很有意思，一點(diǎn)都不難，在學(xué)故事的過(guò)程中不知不覺(jué)地就學(xué)會(huì)了英語(yǔ)。做到把教學(xué)內(nèi)容與幼兒的興趣點(diǎn)結(jié)合起來(lái)，讓幼兒因教學(xué)內(nèi)容的吸引而興奮，從而最終學(xué)會(huì)使用英語(yǔ)。孩子學(xué)習(xí)語(yǔ)言的最佳時(shí)期是3-6歲，如果能夠很好的利用，可以讓孩子早些接觸到英語(yǔ)并能聽(tīng)懂會(huì)說(shuō)。在兒童有能力接受外語(yǔ)像接受母語(yǔ)一樣容易的關(guān)鍵期，如果不讓兒童運(yùn)好的英語(yǔ)教材應(yīng)該貼近幼兒生活、簡(jiǎn)單實(shí)用、生動(dòng)有趣、朗朗上口、難易程度適中，但是同時(shí)又要教學(xué)目的明確、英語(yǔ)表達(dá)地道。超過(guò)12歲之后才進(jìn)行英語(yǔ)學(xué)習(xí)，孩子在學(xué)習(xí)中很容易受到中文思維的干擾，最后就會(huì)演變?yōu)椤坝h互譯”，嚴(yán)重影響孩子英語(yǔ)學(xué)習(xí)。孩子的發(fā)音其實(shí)還沒(méi)有完全定型，這個(gè)時(shí)候他們只是處于一個(gè)相對(duì)發(fā)展的狀態(tài)，他們的口腔肌肉也會(huì)具有非常大的彈性，所以這個(gè)時(shí)候就能夠更好的去適應(yīng)不同語(yǔ)言的發(fā)音的需要。對(duì)于初學(xué)者、對(duì)于少年兒童來(lái)說(shuō)，學(xué)習(xí)英語(yǔ)不強(qiáng)調(diào)會(huì)認(rèn)讀、拼讀和書(shū)寫(xiě)，主要是加強(qiáng)"聽(tīng)"與"說(shuō)"的訓(xùn)練。關(guān)心孩子的在英語(yǔ)學(xué)習(xí)上的每一點(diǎn)進(jìn)步，給孩子樹(shù)立一個(gè)仔細(xì)認(rèn)真的好榜樣。在句型故事中，