陪伴幼兒學(xué)習英語閱讀和寫作的過程，要不斷尋找有效的學(xué)習方法，英語學(xué)的好也能讓幼兒們的童年豐富多彩。語言的學(xué)習是有時間性的，一般年齡越起來越快，因為大腦接受語言的能力越強。語言環(huán)境對于語言學(xué)習是非常重要的，這和我們的孩子學(xué)習漢語基本無障礙，從小出國生活的孩子又學(xué)習英語無障礙是一樣的道理。在說英語的同時通過肢體動作讓幼兒理解意思，快樂地接受英語，這既符合幼兒的心理特點，也符合幼兒的好動的特點。在教孩子學(xué)英語的各個環(huán)節(jié)，拓寬口語訓(xùn)練廣度，孩子的英語學(xué)習幾乎離不開大人，他們學(xué)習英語的各個環(huán)節(jié)都要我們安排，我們完全有條件提供一定的語言環(huán)境，用英語組織活動。對于學(xué)習第二語言，成人總是處于不利地位，因為隨著年齡增長，人類大腦的可塑性就會衰退，而這種可塑性卻能產(chǎn)生新的神經(jīng)元與突觸，緊接著大腦損傷便會造成語言能力的喪失。建議孩子每讀完一個故事抄寫幾個重要的單詞，這樣既練習了書寫，也練習了拼寫，還加深了記憶。習的熱情，家長們只要把握住孩子的學(xué)習狀態(tài)。僅憑課堂上老師教的一點英語知識是不能學(xué)好英語的，要多涉獵課外的英語知識。孩子英語發(fā)音不標準、口語表達能力不好。環(huán)境對于兒童的英語學(xué)習起著重要的作用，這已經(jīng)成為共識。把學(xué)習英語的過程變成聽有趣的故事，講有趣的故事，演有趣的故事，甚至編有趣的故事，再輔以適度的夸獎和鼓勵，不愁孩子不愛學(xué)英語。學(xué)會拼讀規(guī)則，再按照意思分解多音節(jié)詞，會使拼寫變得容易一些。教師在只帶學(xué)生討論時，要多想辦法，通過計劃小組活動方式來激勵學(xué)生合作學(xué)習和主動學(xué)習。學(xué)習效率提高了，任務(wù)提前完成了，節(jié)省下來的時間歸孩子自己支配，去娛樂、健身，家長千萬不要再加作業(yè)。孩子們綜合運用學(xué)習到的學(xué)科知識和學(xué)科思維，在與社會的溝通交流中，主動發(fā)展自己的能力，獲取新的知識。中級流利階段在學(xué)習英語的過程中，孩子會使用從母語文字翻譯過來的英語，但卻也能夠從中可以看出：母語好的孩子學(xué)英語也比較輕松容易。如今家長們都知道少兒英語學(xué)習要趁早，家庭啟蒙很早就開始了，于是經(jīng)?？吹讲糠旨议L早早就進行指讀式翻譯教學(xué)。輸入的刺激不夠，就不會形成一種自主說的意識。有可能你聽了半年孩子什么都不說，但某天會突然爆發(fā)！