少兒學(xué)英語的起步階段不要背單詞，也不要急于擴(kuò)充詞匯量。從培養(yǎng)孩子英語聽力和模仿能力的角度講，聽錄音CD比較科學(xué)?？磿鴽]有英語生詞，孩子就無法進(jìn)步。但生詞太多，孩子就會失去興趣。因此，首先要選擇適合孩子閱讀的級別。凡事沉浸其中，才能最終學(xué)到真東西，少兒英語學(xué)習(xí)也如是。英語成長期，在基礎(chǔ)階段。這個時期幫助孩子突破聽說，掌握自然拼讀，讓孩子慢慢進(jìn)入英語課程體系學(xué)習(xí)。家長一定不能把學(xué)齡前學(xué)英語當(dāng)做學(xué)習(xí)，不能上完培訓(xùn)班回家就開始各種測試、問答來考孩子，可以選擇多講他們喜歡的故事。孩子學(xué)習(xí)能力的增長，促進(jìn)了聽、說、讀、寫各方面的提高。尤其是提高了課堂效率。小組合作學(xué)習(xí)弘揚(yáng)了學(xué)生在學(xué)習(xí)活動中的主體性，發(fā)揮了他們的主題活動能力，培養(yǎng)了他們的責(zé)任感、合作學(xué)習(xí)和集體精神，大大提高了教學(xué)效益。?興趣是孩子最好的老師，培養(yǎng)興趣，是我們老師以及家長幫助孩子減輕壓力、學(xué)好英語的關(guān)鍵。父母可以與孩子一起去搜集整理，再查找其含義、讀音。我相信長此以往孩子不僅會產(chǎn)生濃厚的興趣，同時孩子的自主學(xué)習(xí)能力和社會實(shí)踐能力也能夠自然生成。使用許多智能教具，例如互動白板、AR卡牌等方式，增加英語學(xué)習(xí)的趣味性和互動性，讓孩子脫離枯燥的課本，真正對英語學(xué)習(xí)提起興趣。閱讀簡易的讀物是吸收新語言的最好途徑。在英語課堂中,還要注意在整體設(shè)計(jì)上注意動態(tài)游戲和靜態(tài)游戲相結(jié)合。學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)，遠(yuǎn)比學(xué)習(xí)知識重要，孩子從會學(xué)習(xí)，會學(xué)習(xí)英語，可以大大提高學(xué)習(xí)效率，更可以不斷更新知識結(jié)構(gòu)，這是可以終身受益的。聽說能力差，用英語進(jìn)行交際的能力差，是以往英語教學(xué)中的問題所在。會呈消極發(fā)展趨勢，這也就是說年齡越小的習(xí)得者越能在學(xué)習(xí)中保持積極的態(tài)度。兒英語學(xué)習(xí)當(dāng)中并不需要傳統(tǒng)的、一板一眼的授課，而是在語言環(huán)境中無意識地、自然而然地習(xí)得一門語言。語言是在不斷地聽、說、模仿、使用中豐富提高的,特別是幼兒的外語學(xué)習(xí),如果沒有一個連續(xù)、經(jīng)常的語言環(huán)境刺激,學(xué)過的東西很快就會遺忘,因?yàn)橛變簺]有認(rèn)、說能力。不少家長都會為孩子選擇怎樣的少兒英語培訓(xùn)班而頭痛不已，其實(shí)只要觀察一下教學(xué)方法是否科學(xué)合理，能夠充分引起小朋友的興趣就可以了。除了聽覺刺激的潛移默化之外，還能利用視覺上的刺激，來幫助孩子強(qiáng)化學(xué)習(xí)印象。