不提倡強迫孩子按特定的條框去學英語，尤其是有些孩子在特別不情愿的情況下去學習，很容易使孩子產(chǎn)生逆反心理，徹底失去對英語的興趣。從生理及生命科學角度講，人的大腦中有幾億個細胞，連結(jié)成龐雜的網(wǎng)絡(luò)，而這些腦神經(jīng)細胞在3歲時發(fā)展達最高峰，這個時候給腦細胞豐富的語言刺激，不但能增加詞匯量，還能掌握語法規(guī)則，比成人接受英語更快更有效。運用全身反應(yīng)法,有效地利用肢體語言和表情學習英語。的，但是在中國目前的狀態(tài)下，這一點很難做到。嬰幼兒對于任何新鮮事物都有好奇心，但是其定性差，所以在英語學習方面從趣味性引導入手，讓其接受并懂得使用英語來交流。根據(jù)語言學家的研究，如果要精通一門外語，一般需要4-10年(有的認為是7-10年)持續(xù)不斷的學習。學習水果的相關(guān)單詞時，可以和孩子模擬水果超市的情景，讓他們扮演售貨員來給你介紹水果，這一定會讓他們的積極性高漲。?更看重的是孩子高興地去學校、開始學英語了，能同小朋友一道說說做做，做出一定努力的過程。青少兒英語采用小班教學模式，通過精品小班課的模式保證孩子們的學習效率。孩子能否學好英語，從來就不只是孩子自己的事情，可以說每個孩子的命運都掌握在自己父母手中。讓孩子在玩中學、學中玩，這樣即便孩子在學習的過程中出現(xiàn)了問題，也不會產(chǎn)生?“厭學”的情緒，對將來的學習也會帶來益處。習慣是一種動力定型，必須經(jīng)過長期、反復(fù)的訓練，才能形成。三歲時，他的語言已經(jīng)有了一定的能力，有自己的發(fā)展趨勢，那么這個時候?qū)W第二外語，他的思維水平會有助于他的第二語言的學習。營造氛圍和意境，能夠促進孩子旺盛的精力，積極的態(tài)度，主動在快樂的課堂活動中自主學習。孩子通過大量的聽說練習，逐步掌握聲音與具象之間的關(guān)聯(lián)，從而形成聽音辨物的能力。家長們要通過正確的方法去引導孩子的英語學習，逐漸的去培養(yǎng)孩子的英語學習習慣，這樣才能讓孩子更輕松快樂的學習英語!教師先引導學生聽錄音，讓學生學會聽故事，同時引導學生模仿地道的語音語調(diào)，然后再讓學生學會有感情地朗讀故事。涉及數(shù)學、科學、音樂、藝術(shù)和社會等學科趣味培養(yǎng)英語聽說讀寫四大技能。通過看英文電影(尤其是那些有英文字幕的電影)，可以擴大詞匯量，也可以從演員的臺詞中，感受英語的語感。年齡稍大的幼兒可利用多媒體互動的方式，通過動畫、圖像、聲音、文字的組合，來引發(fā)孩子學習英語的興趣。