5歲的小朋友一般都能比較自由地表達(dá)自己的思想感情，有強(qiáng)烈的語言要求，樂于談?wù)撁恳患?。在兒童英語學(xué)習(xí)基礎(chǔ)上，進(jìn)行少兒英語學(xué)習(xí)。用英語組織教學(xué)，可以烘托英語課堂氣氛，增強(qiáng)學(xué)生的求知欲，提高學(xué)生的聽說能力?，F(xiàn)代青少兒英語采用英語自然拼讀法，通過直接學(xué)習(xí)26個(gè)字母及字母組合在單詞中的發(fā)音規(guī)則，建立字母及字母組合與發(fā)音的感知，了解和學(xué)習(xí)英語字母組合的奧妙對(duì)自尊心，榮譽(yù)感都很強(qiáng)的學(xué)生來說，竟賽的形式往往能大大的調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。phonics自然拼讀讓孩子學(xué)習(xí)拼讀規(guī)律后，可以自主閱讀。硬性對(duì)孩子提出要求，孩子的興趣可能會(huì)逐漸降低，即便是他做到了讀多少遍，但對(duì)于他長(zhǎng)遠(yuǎn)的發(fā)展也沒有好處。LAD理論說明，少兒英語學(xué)習(xí)的具有先天的生理優(yōu)勢(shì)，他們?cè)谡Z言學(xué)習(xí)上不但不會(huì)發(fā)生像成年人一樣的不同語言間的混淆，而且會(huì)自然的在所提供的語言條件下，迅速掌握一門或幾門語言。通過學(xué)習(xí)與生活密切相關(guān)的小故事，逐步培養(yǎng)孩子們的排序思維，通過了解事物發(fā)展的規(guī)律、分析事情的開始、經(jīng)過與結(jié)局來幫助閱讀，更好地理解文章、獲取信息看一個(gè)少兒英語培訓(xùn)機(jī)構(gòu)好不好，教材是很重要的。習(xí)慣的力量是一種巨大而持久的力量，許多重要的事情正是靠習(xí)慣的力量去完成的。我們挑選教材時(shí)只要注意符合孩子的年齡，里面有正確發(fā)音的視頻學(xué)習(xí)光盤，并且是好玩的、貼近生活主題的和系列的。這樣就可以選擇到適合孩子的少兒英語學(xué)習(xí)教材了。幼兒越早學(xué)習(xí)外語，詞匯累積量就越大，語法的掌握也越正確。浸入式教學(xué)使傳統(tǒng)的、孤立的外語教學(xué)向外語與學(xué)科知識(shí)教學(xué)相結(jié)合的方向轉(zhuǎn)變?？纯谛?，猜單詞，操作十分簡(jiǎn)單，而且十分節(jié)約時(shí)間，注重培養(yǎng)學(xué)生仔細(xì)觀察和準(zhǔn)確發(fā)音的能力。語言淺顯的英語兒歌把正確的語法、語匯與幼兒的口語結(jié)合起來，形成優(yōu)美的、規(guī)范的幼兒英語口語，適應(yīng)了幼兒語言發(fā)展的水平，能被幼兒理解和接受。