4歲是少兒英語(yǔ)能力開發(fā)的黃金時(shí)間，這個(gè)年齡段的孩子更容易接受語(yǔ)言及其所“攜帶”的文化元素，這也意味著這個(gè)時(shí)期學(xué)習(xí)英語(yǔ)，不僅詞匯記憶快，孩子還能從小培養(yǎng)英語(yǔ)思維及對(duì)西方文化的初步認(rèn)識(shí)。英語(yǔ)兒歌作品的語(yǔ)言特別強(qiáng)調(diào)形象性，著力于對(duì)人和事物的具體描繪，突出它的形態(tài)感、色彩感和動(dòng)作感。關(guān)于語(yǔ)言學(xué)習(xí)的年齡問(wèn)題：不存在年齡小的問(wèn)題，主要是看教學(xué)方式。生動(dòng)有趣的學(xué)習(xí)形式，使幼兒在玩中學(xué)、學(xué)中玩，為幼兒創(chuàng)造一種良好的語(yǔ)言交際狀況，這樣，有利于幼兒的英語(yǔ)學(xué)習(xí)，同時(shí)也培養(yǎng)了幼兒各方面的素質(zhì)。孩子只要學(xué)英語(yǔ)興趣培養(yǎng)起來(lái)了，隨著他們年啟蒙階段即學(xué)齡前兒童所學(xué)的英語(yǔ)并不難，如果家長(zhǎng)能跟孩子一起學(xué)英語(yǔ)，回家與孩子一同看光盤，做游戲，進(jìn)行簡(jiǎn)單對(duì)話那最好了。利用有趣的教學(xué)方法，盡可能地將枯燥乏味的語(yǔ)言變得讓幼兒樂于接受。將知識(shí)融于游戲中，讓幼兒在情趣盎然的游戲中練習(xí)所學(xué)知識(shí)，也在不知不覺中掌握了知識(shí)，更重要的是感受到了學(xué)習(xí)英語(yǔ)的樂趣。英語(yǔ)兒歌中簡(jiǎn)單句的大量使用，容易為幼兒所接受和掌握。在英語(yǔ)學(xué)習(xí)過(guò)程中，家長(zhǎng)要有目的、有計(jì)劃地針對(duì)孩子不同時(shí)期的特點(diǎn)，適時(shí)地助孩子一臂之力，讓孩子學(xué)了就能用，學(xué)了就能見到效果。?在幼兒的英語(yǔ)學(xué)習(xí)中，興趣是他們學(xué)習(xí)英語(yǔ)、參與一切英語(yǔ)活動(dòng)的根本準(zhǔn)則，所以培養(yǎng)幼兒的英語(yǔ)學(xué)習(xí)興趣有著至關(guān)重要的意義。聽說(shuō)和讀寫的有著本質(zhì)的區(qū)別，聽說(shuō)是天賦，讀寫是能力，任何孩子聽說(shuō)不用教，不用努力，但讀寫要上學(xué)，必須刻苦花功夫才能獲得。英文是給你用的，不是給你學(xué)的。有用大家才學(xué)，沒用就沒有必要去學(xué)。家長(zhǎng)應(yīng)該在孩子學(xué)習(xí)英語(yǔ)的過(guò)程中與老師保持積極的溝通與聯(lián)絡(luò)，做一個(gè)“有心人”來(lái)面對(duì)孩子的英語(yǔ)教育這個(gè)問(wèn)題。正確的做法是讓他們感受到英語(yǔ)學(xué)習(xí)是一件快樂的事情，讓他們自己產(chǎn)生要學(xué)習(xí)英語(yǔ)的強(qiáng)烈愿望。對(duì)于英語(yǔ)，孩子會(huì)已"母語(yǔ)"的形式掌握并自然運(yùn)用。調(diào)動(dòng)孩子的英語(yǔ)興趣尤為重要。6-8歲的孩子英語(yǔ)掌握范圍從日常英語(yǔ)擴(kuò)展到學(xué)科英語(yǔ)，通過(guò)閱讀學(xué)習(xí)語(yǔ)法，通過(guò)數(shù)量關(guān)系學(xué)習(xí)運(yùn)算，通過(guò)實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證科學(xué)理論。