整體學(xué)習(xí)過程中，英語語言、學(xué)科知識(shí)、英語思維、應(yīng)用能力如螺旋般提升。用愛心去呵護(hù)、啟迪每一個(gè)學(xué)生，讓每一個(gè)學(xué)生都能勻衡地享受到陽光，使他們心理上得到滿足，從而恢復(fù)他們積極向上的源動(dòng)力。許多家長認(rèn)為自己沒有學(xué)過英語，就無法去輔導(dǎo)孩子，面對(duì)對(duì)英語學(xué)四以后要讓孩子參加一個(gè)教學(xué)效果好的語音速成班。幼兒英語故事的結(jié)構(gòu)也比較緊湊，對(duì)事件的敘述，大都是開門見山，直接入題；線索單純，層次分明，易于表演。不要拿孩子聽不懂的英語材料去訓(xùn)練他們的聽力，對(duì)他們來說這只是噪音而已。國外開發(fā)的各種快速語言學(xué)習(xí)的方式，就建立在先進(jìn)的大腦認(rèn)知理論基礎(chǔ)上。英語繪本是融繪畫和語言的完美統(tǒng)一，它的作用在于當(dāng)作語言學(xué)習(xí)材料時(shí)，可以讓孩子將英語的詞匯發(fā)音和具體的圖畫產(chǎn)生互相對(duì)應(yīng)的聯(lián)系，形成同母語相同的學(xué)習(xí)習(xí)慣。孩子模仿具有得天獨(dú)厚的優(yōu)勢，模仿什么像什么，不帶方音，不像我們成人一樣學(xué)什么要帶有口音，要把孩子的這個(gè)優(yōu)勢發(fā)揮到極致?？谡Z能力，尤其是日常的口語交際其實(shí)只需1000個(gè)左右的單詞就足夠了，唯有通過閱讀的方式，才能大規(guī)模提升單詞，句型的數(shù)量。默契的師生關(guān)系能充分調(diào)動(dòng)學(xué)生參與學(xué)習(xí)的積極性。到了攻堅(jiān)階段，孩子們就需要學(xué)會(huì)運(yùn)用閱讀策略去攻克滿篇生詞、意義隱晦的文章，開展在內(nèi)容、結(jié)構(gòu)、邏輯發(fā)展、語法和詞匯運(yùn)用等方面都有要求的寫作訓(xùn)練。學(xué)習(xí)語言的途徑都是想通的，英語學(xué)習(xí)也是需要在語言環(huán)境中不斷積累的。圖片是培養(yǎng)小孩子的聽說能力，幫助小孩子建立單詞的音和義之間的聯(lián)系；而單詞卡片則是培養(yǎng)小孩子的單詞認(rèn)讀能力，幫助小孩子建立單詞的音、形之間的聯(lián)系。少兒英語學(xué)習(xí)過程中，家長會(huì)對(duì)孩子的英語習(xí)得、語言學(xué)習(xí)環(huán)境、學(xué)習(xí)氛圍養(yǎng)成起到積極的引導(dǎo)作用。幼兒英語學(xué)習(xí)到位，才能自然順延到兒童英語。孩子正式學(xué)英語2-3年后，等到孩子積累了一定數(shù)量的英語單詞，短語及句型后，再上外教的課，孩子的吸收效果就會(huì)比較好。