朗讀是學(xué)習(xí)語言的基本功，不僅能訓(xùn)練語音語調(diào)，還能培養(yǎng)語感。英語啟蒙，選對(duì)教材很重要。面對(duì)琳瑯滿目的英語啟蒙教學(xué)讀物，家長(zhǎng)也不知道該選哪一種。選擇寶寶喜歡的卡通動(dòng)畫是一個(gè)很好的英語學(xué)習(xí)方式。對(duì)于兒童英語能力和水平的評(píng)測(cè)，沒有統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)和參考系統(tǒng)，因此也就無法正確評(píng)估孩子的英語水平到底處在哪個(gè)階段，以及如何讓孩子更好地進(jìn)行英語的進(jìn)階學(xué)習(xí)。要想孩子喜歡你的英語課，你的語音語調(diào)要像可樂一樣富于變化，時(shí)刻吸引和刺激孩子的聽覺神經(jīng)。采用英語國(guó)家在孩子啟蒙階段的英語教學(xué)法，把復(fù)雜的發(fā)音歸納成有規(guī)律的、簡(jiǎn)單的發(fā)音，不同于傳統(tǒng)國(guó)際音標(biāo)，更適合英語初學(xué)者。單詞的前提下，倡導(dǎo)孩子要“巧記單詞”，要有趣、科學(xué)地記單詞。重新建構(gòu)英語學(xué)習(xí)流程信息的傳遞，不再是通過老師而是通過學(xué)生的自主學(xué)習(xí)。由于漢語以及方言的影響孩子一般都喜歡故事，往往通過閱讀大量有趣的故事而不知不覺地學(xué)會(huì)了語言。優(yōu)勢(shì)也是有的在課程中融入數(shù)學(xué)、健康、藝術(shù)、戲劇、語言、社會(huì)、自然等方面知識(shí)，增強(qiáng)孩子的語言運(yùn)用及溝通能力。家有6-12歲兒童的家長(zhǎng)們，都能充分認(rèn)識(shí)到英語學(xué)習(xí)的重要性。小組合作學(xué)習(xí)弘揚(yáng)了學(xué)生在學(xué)習(xí)活動(dòng)中的主體性，發(fā)揮了他們的主題活動(dòng)能力，培養(yǎng)了他們的責(zé)任感、合作學(xué)習(xí)和集體精神，大大提高了教學(xué)效益。?幼兒學(xué)習(xí)外語時(shí)主觀意識(shí)不強(qiáng)，隨著目前幼兒英語教育在我國(guó)的興起與發(fā)展，以及雙語幼兒園、國(guó)際幼兒園、英語興趣班、英語培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的紛紛出現(xiàn)，人們開始重視幼兒的外語教學(xué)。whole?language，是讓孩子可以把一個(gè)單詞當(dāng)作圖片一樣記憶，整體記憶，累積詞匯，慢慢就可以開始自主閱讀了。低齡兒童學(xué)英語，有興趣比較重要。