家長所能做的，就是盡量提供很多的機會與教材，孩子能不能成功，還需要許多條件的配合，而且要多試幾種方法，不是別人說有效，你的孩子不喜歡就責怪孩子，也很可能這套教材現(xiàn)在不適合他。采用 “主題創(chuàng)造性的EFL學習法”和獨特的教育理念，讓孩子自然習得多學科體系。外教只能跟孩子進行純英語交流，如果沒有英語基礎的孩子在純外教的班級上課，那就跟看啞巴電影沒有任何區(qū)別。通過一系列先進的教學方式和方法，讓孩子在學習英語的同時，開拓視野，理解不同文化內(nèi)涵，培養(yǎng)孩子的國際化思想和意識，讓孩子用英語思維，從而提高語言的運用能力。要想孩子喜歡你的英語課，你的語音語調(diào)要像可樂一樣富于變化，時刻吸引和刺激孩子的聽覺神經(jīng)。讓幼兒們覺得英語是門很自然的語言，很好玩也很有用，堅持讓幼兒多接觸英文，?給幼兒提供一個聽、說環(huán)境。少兒英語教育對、的英語教育有著很好的鋪墊作用，“從小”學英語的孩子，語言基礎更扎實，能輕松的與階段的英語教育進行“對接”。游戲活動的使用，既讓學生在學中找到了樂趣，又在玩中學到了知識。只要孩子找到了學習英語的巨大動力，也就開始了邁向成功的第一步。快樂是一種生活態(tài)度和內(nèi)心的世界,而不是外界的物質(zhì)。如今家長們都知道少兒英語學習要趁早，家庭啟蒙很早就開始了，于是經(jīng)常看到部分家長早早就進行指讀式翻譯教學。讓幼兒模仿英語兒歌中的動作是孩子們喜愛的活動，不僅能吸引他們的注意力，使他們?nèi)硇牡耐度氲接⒄Z學習中，還能夠使他們長時間保持著對學習內(nèi)容的興趣，并樂此不疲。學生學習英語語法不是“背公式”，而是在真實的英語環(huán)境中去學習。記憶力強的孩子學東西，特別是學語言，比較容易。根據(jù)孩子的興趣，我們找到適合孩子的英語材料，事情就好辦了。中級流利階段(Intermediate?fluency)這個階段，孩子已經(jīng)掌握了將近有6,000英語單詞和詞組。文章一旦背下就會記住很長時間甚至永遠不忘，對今后的英語學習產(chǎn)生深遠影響。幼兒英語故事的結(jié)構(gòu)也比較緊湊，對事件的敘述，大都是開門見山，直接入題；線索單純，層次分明，易于表演。用他們的天然能力去學習，