一定鼓勵(lì)孩子丟掉恐懼心，勇敢地開(kāi)口說(shuō)英語(yǔ)。通過(guò)動(dòng)作、發(fā)音和韻律兒歌的結(jié)合，讓幼兒熟悉字母和字母組合的發(fā)音，然后通過(guò)動(dòng)畫強(qiáng)化小朋友對(duì)這些發(fā)音的記憶。無(wú)需孩子記憶大量的規(guī)則，做大量的練習(xí)。學(xué)習(xí)方法很簡(jiǎn)單，讓孩子盡最大努力把這些有趣的故事讀懂，做到流利、有感情地朗讀。whole?language，是讓孩子可以把一個(gè)單詞當(dāng)作圖片一樣記憶，整體記憶，累積詞匯，慢慢就可以開(kāi)始自主閱讀了。英語(yǔ)是拼音文字，它的特點(diǎn)是單詞的書寫形式和讀音之間有內(nèi)在聯(lián)系。為了提高閱讀水平，就必須進(jìn)行廣泛而大量的閱讀，這樣做的前提就是要進(jìn)行快速閱讀。增加了彼此之間的心理距離幼兒英語(yǔ)早教，引導(dǎo)孩子如何學(xué)習(xí)英語(yǔ)以及激發(fā)孩子對(duì)于英語(yǔ)興趣是重中之重。少兒學(xué)英語(yǔ)是在使用中學(xué)習(xí)英語(yǔ)的，他們不是先學(xué)語(yǔ)言形式，再用語(yǔ)言表達(dá)出來(lái)的，而是邊學(xué)邊用的。教育理念是否先進(jìn)直接影響孩子學(xué)習(xí)效果。老師可以設(shè)計(jì)假設(shè)的和較真實(shí)的情景，讓學(xué)生進(jìn)行練習(xí)。學(xué)生在玩玩、說(shuō)說(shuō)、唱唱重鞏固所學(xué)知識(shí)，提高技能，從而發(fā)展他們的能力。在英語(yǔ)學(xué)習(xí)過(guò)程中，家長(zhǎng)要有目的、有計(jì)劃地針對(duì)孩子不同時(shí)期的特點(diǎn)，適時(shí)地助孩子一臂之力，讓孩子學(xué)了就能用，學(xué)了就能見(jiàn)到效果。?學(xué)生也難以理解聽(tīng)力的內(nèi)容在活動(dòng)過(guò)程中，指令要求的動(dòng)作越特別、有趣，兒童活動(dòng)的興趣就越高，其學(xué)習(xí)語(yǔ)言的效果也就越好。如何產(chǎn)生學(xué)習(xí)的興趣呢？當(dāng)然你必須聽(tīng)力，也不利于自己獨(dú)立說(shuō)的能力的培養(yǎng)和提高。任何事情講求方法，可事半功倍。練習(xí)英語(yǔ)口語(yǔ)是因?yàn)樗且环N工具，對(duì)于工具當(dāng)然是越快掌握越好。相信只要找到了適合的途徑，孩子在學(xué)習(xí)英語(yǔ)的道路上一定會(huì)越走越遠(yuǎn)、越來(lái)越好！弄清孩子不喜歡英語(yǔ)的原因。