興趣是第一位的，一定從孩子的興趣入手，加以科學(xué)引導(dǎo)，相信孩子經(jīng)過半年的學(xué)習(xí)，定會取得明顯的進(jìn)步。對于孩子的英語學(xué)習(xí)來說，好的少兒英語學(xué)習(xí)教材是非常重要的，它既可以提高孩子對英語的興趣，又可以規(guī)范好孩子的英語發(fā)音，還能擴(kuò)大孩子的視野，為他們的英語學(xué)習(xí)打下非常好的基礎(chǔ)。父母可引導(dǎo)孩子定期觀看少兒英語節(jié)目，讓孩子談?wù)動^后感，說說從這一期節(jié)目里我學(xué)到了什么，掌握了那些單詞、句子、歌曲。間隔重復(fù)是很有效的記憶技巧，有助于將學(xué)過的知識牢牢記在大腦里。便于學(xué)生記憶和理解家長們不要養(yǎng)成價(jià)格高質(zhì)量就好的壞習(xí)慣，而是要看性價(jià)比，同樣質(zhì)量比較價(jià)格，同樣價(jià)格比服務(wù)，同樣服務(wù)比附加值。語言淺顯的英語兒歌把正確的語法、語匯與幼兒的口語結(jié)合起來，形成優(yōu)美的、規(guī)范的幼兒英語口語，適應(yīng)了幼兒語言發(fā)展的水平，能被幼兒理解和接受。不建議孩子遇到英語生詞馬上去查，最好先根據(jù)插圖和上下文來猜測它的意思，實(shí)在猜不出再去查。很多生在學(xué)習(xí)英語過程中，會出現(xiàn)一些學(xué)習(xí)問題，比如首字母不大寫，專有名詞的首字母不大寫，單詞間沒有分開寫，字母的書學(xué)語言，應(yīng)用是最重要的。我們只有在實(shí)際的語境中，不停重復(fù)去應(yīng)用，才能掌握好這門語言。?學(xué)了會用，鞏固知識，運(yùn)用能力解決問題，這一階段是孩子們獨(dú)立學(xué)習(xí)的開始。針對性強(qiáng)把孩子讀的英語錄下來，這種方法可以幫助孩子找出自己英語發(fā)音中需要糾正的地方。語法對于兒童來說，就可以不用強(qiáng)調(diào)了。聽得多，自然會形成語法意識。外語教學(xué)應(yīng)該從兒童的學(xué)前教育時期開始。因?yàn)?，在這個階段教師可以最大限度地激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)意愿，提高他們的學(xué)習(xí)能力。