要樹立學(xué)生英語自主學(xué)習(xí)意識(shí)。?通過各種教具，使孩子能夠全身心投入到英語學(xué)習(xí)中，感受英語學(xué)習(xí)的樂趣。學(xué)英文故事，最好能用英文給孩子講，盡可能創(chuàng)造純英文環(huán)境。教師先引導(dǎo)學(xué)生聽錄音，讓學(xué)生學(xué)會(huì)聽故事，同時(shí)引導(dǎo)學(xué)生模仿地道的語音語調(diào)，然后再讓學(xué)生學(xué)會(huì)有感情地朗讀故事。他們對(duì)喜歡的老師、喜歡學(xué)的內(nèi)容和方法感興趣，他們會(huì)用眼睛發(fā)亮、手舞足蹈，全身心地投入?！皩W(xué)英語、背單詞”是我們通常所知的學(xué)習(xí)英語的必要過程，但這套所謂的理論在孩子身上并不適用。當(dāng)孩子英語稍有基礎(chǔ)時(shí)，即可讓孩子適當(dāng)閱讀一些淺顯易懂的英文讀物。我們也不需要因此而對(duì)英語的學(xué)習(xí)產(chǎn)生恐懼，因?yàn)橹灰帱c(diǎn)了解學(xué)外語的科學(xué)方法，其實(shí)要進(jìn)步得更快也絕非難事。量時(shí)，就可以開始讓孩子接觸自然拼讀了。影響了學(xué)生的聽力水平的提高但過早進(jìn)行英語學(xué)習(xí)容易讓孩子產(chǎn)生厭學(xué)情緒等弊端，不利于今后的英語學(xué)習(xí)。家長們?cè)谶x擇英語培訓(xùn)班的時(shí)候，可以看看老師授課的過程當(dāng)中課堂氣氛是否融洽，是否能夠通過一些靈活的課程設(shè)置內(nèi)容來讓課堂氣氛變得活躍起來，這一點(diǎn)對(duì)于孩子們是否能夠主動(dòng)聽取老師教授的知識(shí)來講是至關(guān)重要的。有質(zhì)量的輸入。想要寫得好就要多看好書，說也不例外。聽說階段最佳對(duì)應(yīng)年齡段是0-3歲的孩子，但也是幫助大齡孩子接受英語、對(duì)其進(jìn)行英語啟蒙的一個(gè)重要階段。學(xué)習(xí)英語的途徑和方法有很多，找到適合自己的方法才是關(guān)鍵的，才可用他們的天然能力去學(xué)習(xí)，在幼兒英語學(xué)習(xí)過程中，家長要適度教導(dǎo)。游戲?qū)W習(xí)法對(duì)于少兒英語啟蒙來說，通常是非常有效的，在實(shí)際課堂中也能得到切實(shí)應(yīng)用。