聽錄音模仿，錄音什么音什么調(diào)就模仿成什么音什么調(diào)。父母可以與孩子一起去搜集整理，再查找其含義、讀音。我相信長此以往孩子不僅會產(chǎn)生濃厚的興趣，同時孩子的自主學(xué)習(xí)能力和社會實踐能力也能夠自然生成。生活在21世紀(jì)的人掌握一門外語是十分重要的，尤其是英語。教師講完故事后，可要求孩子用自己已掌握的語言簡單地復(fù)述故事，不僅可以鍛煉孩子們的表達能力，還能激發(fā)他們的成就感，增強學(xué)習(xí)興趣。字母融入感官認識在學(xué)習(xí)每個字母時，一定要給孩子一個含有這個字母的一個比較直觀的單詞，這個單詞一定要是動物，水果類的名詞。要學(xué)會英語、懂得英語、會在生活實踐中運用你所學(xué)習(xí)的英語知識。對于小孩來說，背英語單詞是學(xué)英語必須要做的事情，而且也是一件比較枯燥的事情，但是又是一件不得不做的事情。母語式教學(xué)，小班授課，老師逐一輔導(dǎo)，培養(yǎng)純正發(fā)音地道語感。聽力，也不利于自己獨立說的能力的培養(yǎng)和提高。制造英語學(xué)習(xí)氛圍方法就是帶孩子去各大少兒英語培訓(xùn)班聽課，如果覺得孩子跑得累還可以找那些在線培訓(xùn)機構(gòu)。傳統(tǒng)的發(fā)展模式已經(jīng)不能滿足大眾的需求了正確的做法是讓他們感受到英語學(xué)習(xí)是一件快樂的事情，讓他們自己產(chǎn)生要學(xué)習(xí)英語的強烈愿望。要想讓學(xué)生準(zhǔn)確地理解故事，能夠回答老師的提問，并能寫出地道的讀書報告，首先要求學(xué)生課下完成規(guī)定的閱讀任務(wù)。時下的培訓(xùn)班大多存在兩個方面的問題：一是過于強調(diào)應(yīng)試，二是完全憑著興趣學(xué)。通過不同角色的扮演，共同組建運作小劇組，增強團隊協(xié)作能力和人際交往能力。家長在引導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)英語過程中，應(yīng)該尋找適合孩子的兒童英語學(xué)習(xí)資料或者兒童英語暑假班，不但要依孩子的年齡，還要學(xué)會配合故事的型態(tài)來引導(dǎo)孩子。孩子能否學(xué)好英語，從來就不只是孩子自己的事情，可以說每個孩子的命運都掌握在自己父母手中。習(xí)產(chǎn)生畏難情緒、失去學(xué)習(xí)信心的孩子感到束手無策。從孩子3--6歲的階段就可以比較系統(tǒng)化地學(xué)習(xí)英語，不但能熟練掌握英語學(xué)習(xí)的要訣，也能讓使學(xué)習(xí)效果更有成效。