在孩子學(xué)習(xí)英語的基礎(chǔ)階段，可以說，繪本承載了聽，說，讀，寫的全部功能，是最好的學(xué)習(xí)載體，最好的學(xué)習(xí)素材。?在英語教學(xué)過程中，聽英語歌經(jīng)常被用來作為提高英語理解力的方式之一。快樂是一種生活態(tài)度和內(nèi)心的世界,而不是外界的物質(zhì)。孩子在準(zhǔn)備教具、學(xué)具的過程中，就是在積極地投入學(xué)習(xí)，就是在進(jìn)行著有效的學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)。課堂上模仿、認(rèn)讀過程一長，孩子很容易厭煩。如果你每天堅(jiān)持讀書半小時，你會發(fā)現(xiàn)有很多書中的句子自己也能漸漸的說出來了，這就是朗讀的優(yōu)勢。我們也不需要因此而對英語的學(xué)習(xí)產(chǎn)生恐懼，因?yàn)橹灰帱c(diǎn)了解學(xué)外語的科學(xué)方法，其實(shí)要進(jìn)步得更快也絕非難事。從聽懂到能用英文自然表達(dá)，是一個長期學(xué)習(xí)的過程，需要潤物細(xì)無聲式的點(diǎn)滴熏陶。培養(yǎng)英語興趣在孩子已有的經(jīng)驗(yàn)基礎(chǔ)上重復(fù)，深入淺出的運(yùn)用，滿足了孩子獲得新知識的欲望，使孩子學(xué)習(xí)新知識的欲望能夠高漲。傳統(tǒng)的發(fā)展模式已經(jīng)不能滿足大眾的需求了“玩”是孩子注意力最集中、學(xué)習(xí)力最強(qiáng)的時候。幼兒英語故事教學(xué)是指通過讓幼兒接觸有完整意義的英語故事語言素材，在聽力理解的過程中逐步自覺地意識到某一英語語言結(jié)構(gòu)規(guī)則，然后通過游戲、表演等師生互動形式共同建構(gòu)這一特定的語言形式及其意義的過程。兒童學(xué)習(xí)的興趣在學(xué)習(xí)之前雖然可以詢問，但是也需要在過程中調(diào)整。因?yàn)楹⒆右黄谱x寫，要應(yīng)對上的和PTE等證書考試做準(zhǔn)備。默契的師生關(guān)系能充分調(diào)動學(xué)生參與學(xué)習(xí)的積極性。在游戲中創(chuàng)設(shè)環(huán)境，增強(qiáng)孩子英語口語訓(xùn)練力度。愛玩是每個孩子的天性，想引起孩子對英語的興趣就要寓教于樂。