孩子通過泛讀對這些故事產(chǎn)生了興趣，進而開始喜歡英語，那就是成功的。我們應該將精聽與泛聽相結(jié)合，將聽力與口語相結(jié)合，讓孩子多聽，有興趣的聽。孩子的發(fā)音其實還沒有完全定型，這個時候他們只是處于一個相對發(fā)展的狀態(tài)，他們的口腔肌肉也會具有非常大的彈性，所以這個時候就能夠更好的去適應不同語言的發(fā)音的需要?；顒雍陀螒驎r用到的幼兒英語學習內(nèi)容，教師在上課時，可以圍繞幼兒英語日常用語，采用競爭激活幼兒進取心，從而讓孩子在歡快的氣氛中就能自然習得英語。不要太追求學習的效果怎么樣，不要攀比，而是培養(yǎng)孩子對于英語學習的興趣，提高孩子對語言的敏感性。早起后和睡覺前，在孩子洗漱時放一段錄音，堅持久了，也會有可喜的效果。倡導以培養(yǎng)幼兒的語感和興趣為主要目的,以游戲為主要教學手段的英語教學體系,并使全面的英語游戲教學成為可能?？梢院秃⒆右黄鸨硌菟赖墓适?，加以夸張的表情，有人物性格的聲音。在美國的標準里，要求孩子在一結(jié)束（5-6歲）前，能夠閱讀簡單的句子和小故事。結(jié)合情境，就是把一個詞的發(fā)音跟這個詞在一個具體情境里的意思和用法結(jié)合起來，這樣做容易使這個詞在自己腦子里留下印象。語言水平提高的過程，就是不斷犯錯誤的過程。學英語，簡單地說，就是學說話，培養(yǎng)語感（語感是個好東西）。不開口顯然不會犯錯誤，但永遠也就沒有進步的可能。?采用實物導入法，幼兒看在眼里，記在腦里，融進心里。英語兒歌由于內(nèi)容豐富生動、語言淺顯、節(jié)奏明快，結(jié)合了詞的韻律流動感，所以具有可以唱誦的特質(zhì)。如果父母不會英語或?qū)ψ约旱陌l(fā)音不那么有信心，那建議還是別自己教，因為錯的發(fā)音很難糾正過來。雖然學習英語沒有母語一樣的完美環(huán)境，但每天堅持大量的聽，大聲的讀，也是非常有效的方法。家長將孩子送到專業(yè)的少兒英語培訓機構(gòu)培訓，安全問題是重中之重。從而會阻礙學生創(chuàng)新思維的發(fā)展