需要不斷鼓勵(lì)，也叫"強(qiáng)化"，正確的行為得到了及時(shí)的鼓勵(lì)和強(qiáng)化，能促使他想"再做""下次還這樣做"，以致于形成了良好習(xí)慣。需要體驗(yàn)成功喜悅刺激的群體“三文治教學(xué)法”是一種以母語夾著外語的方式學(xué)習(xí)語言的方法。心可是非常重要的。模仿和朗讀是孩子學(xué)好英語最重要的兩個(gè)環(huán)節(jié)，在此基礎(chǔ)上，也可讓孩子每學(xué)完一個(gè)故事抄寫幾個(gè)重要的單詞或句子，主要是訓(xùn)練孩子拼寫的能力，不僅會(huì)念，還會(huì)拼寫。英語中的很多詞跟漢語還是有區(qū)別的，語調(diào)不一樣，可能表達(dá)出來的意思就不一樣了。學(xué)習(xí)英語是一個(gè)長期堅(jiān)持、不斷累積的過程，孩子學(xué)習(xí)英語也是如此。雙語書籍可以發(fā)揮作用的領(lǐng)域，父母的支持鼓勵(lì)，讓孩子以另一種語言交流。不僅要求學(xué)生辨別語言在美國，孩子學(xué)習(xí)的課程內(nèi)容非常豐富，以英文（語文），數(shù)學(xué)和科學(xué)（自然科學(xué)與社會(huì)科學(xué)）主體課程為主，對(duì)于自然科學(xué)與社會(huì)文化有較全面的了解，除了傳授知識(shí)，尤其注重對(duì)孩子探索精神，學(xué)習(xí)能力與領(lǐng)導(dǎo)力的培養(yǎng)與塑造。在幫孩子鞏固的同時(shí)，我們要培養(yǎng)孩子不除了給孩子聽錄音帶，與孩子交流以外，還要在視覺上給予文化的刺激。語音啟蒙主要是幫助孩子熟悉英語的語音和節(jié)奏，所以在家里可以從兒童英語歌曲、英文繪本以及親子對(duì)話這幾個(gè)途徑來完成。重點(diǎn)是積累大量聽的經(jīng)驗(yàn)，在此基礎(chǔ)上初步發(fā)展口頭表達(dá)能力，而字母的背誦、單詞的拼寫、句式的強(qiáng)記不應(yīng)成為學(xué)習(xí)的主要內(nèi)容?？梢宰尯⒆訉?duì)感興趣的故事進(jìn)行改寫，長短不限，重在過程。采用主題教學(xué)的方法較為適用，通過故事、歌曲、游戲等方式靈活的表現(xiàn)出來，讓孩子在生動(dòng)有趣的互動(dòng)過程中，在浸入式的英語環(huán)境里，英語逐步掌握。單詞對(duì)于英語，就像是一塊磚頭對(duì)于長城。單詞的重要性無論是在中國還是美國，都是顯而易見的。由于少兒活動(dòng)區(qū)域的局限性和農(nóng)村課程資源的缺乏，大部分學(xué)生都習(xí)慣于在課堂教學(xué)中被動(dòng)地接受知識(shí)。