現(xiàn)代青少兒英語采用英語自然拼讀法，通過直接學(xué)習(xí)26個字母及字母組合在單詞中的發(fā)音規(guī)則，建立字母及字母組合與發(fā)音的感知，了解和學(xué)習(xí)英語字母組合的奧妙在孩子還沒有完全消化自己所背的語言片段時，一開始就要求他復(fù)述，有的孩子還沒有摸到復(fù)述的竅門，會感到有困難，而且復(fù)述的語言質(zhì)量可能不很高。學(xué)習(xí)計數(shù)，說出顏色，用英語講簡單的句子是有用且有趣的。Phonics學(xué)習(xí)能夠有效促進學(xué)生提高流利度和閱讀理解力。由于初次接觸英語，孩子們的外語知識還非常欠缺，在二語學(xué)習(xí)中會有意無意地與母語進行參照。從線下實體到線上網(wǎng)絡(luò)在人們的學(xué)習(xí)和事業(yè)成功的道路上，非智力因素往往起著更大的作用。啟蒙階段是孩子處于探索自身和周遭關(guān)系的重要階段，他們通過聽覺、視覺、味覺、觸覺、嗅覺來發(fā)現(xiàn)自己身體各部分能力，并用相對簡單的行為和表達與他人互動自然拼讀是英語國家教授兒童學(xué)習(xí)英語普遍采用的一種方法，它通過讓孩子掌握字母及字母組合在單詞中的發(fā)音規(guī)律，做到“見詞能讀、聽詞能寫”。聽說能力差，用英語進行交際的能力差，是以往英語教學(xué)中的問題所在。在啟蒙階段，我們一定不要糾結(jié)于孩子說得不多、總記不住等表現(xiàn)，只要我們確保輸入的持續(xù)性(量)和正確性(質(zhì))，孩子的英語成長是早晚的事。再學(xué)習(xí)外語過程中，以敏感，個性化的方式鼓勵和激勵你的孩子，避免過度關(guān)注完美或糾正而忽視孩子的進步。到中考，高考，及今后的出國考試，閱讀都無一例外的占有絕對的比重。英語原版閱讀積淀要從小培養(yǎng)，才能成為受益終身的生活習(xí)慣。?青春期以后，大腦發(fā)生側(cè)化，左右腦各司其職，大腦喪失了可塑性，不利于語言的學(xué)習(xí)。應(yīng)該為孩子創(chuàng)設(shè)一種輕松愉快的英語環(huán)境，讓孩子在“玩”的過程中潛移默化的學(xué)習(xí)英語。利用英語動畫片進行英語教學(xué)，也是一種行之有效的教學(xué)方法。