學(xué)任何一門語言，文化背景知識也要跟上。小孩子說英語總會有一些音發(fā)的不是特別準(zhǔn)，因此很多家長都非常著急，擔(dān)心孩子的錯(cuò)誤發(fā)音會影響孩子以后的英語學(xué)習(xí)，都想找到一個(gè)快速有效的方法糾正孩子的錯(cuò)誤發(fā)音。如果從嬰兒時(shí)代就給孩子聽多國語言，孩子就自然而然的成長為擅長語言的人。越是小的孩子，越美國老師讓孩子把學(xué)語文（英語）這件事當(dāng)作一件趣事，他們并不主張簡單地讓孩子生背、硬啃單詞，因?yàn)檫@樣做又枯燥又沒有效果。講述故事可能出現(xiàn)的結(jié)局通過“音素-音節(jié)-詞-句-段-篇”的邏輯順序，運(yùn)用自然拼讀法初識單詞，再連詞成句，由句組段，再延伸到篇章的學(xué)習(xí)路徑。幼兒英語學(xué)習(xí)最好的方法并不是視頻和音頻，而是人與人之間的互動。把英語當(dāng)作一個(gè)繁重的學(xué)習(xí)任務(wù)來完成，會讓孩子厭煩。學(xué)生是學(xué)習(xí)的主人，在教學(xué)中要充分調(diào)動和發(fā)揮學(xué)生的主體作用。英語教學(xué)遵循先聽說，后讀寫的教學(xué)原則。英語學(xué)習(xí)宜早不宜遲，少兒英語學(xué)習(xí)的孩子們的特點(diǎn)是，正處在語言習(xí)得的黃金時(shí)期，在學(xué)習(xí)少兒英語時(shí)有著驚人的想象力和模仿能力，注意力不太容易集中。世界上絕大多數(shù)的單詞可以通過自然拼讀法輕松掌握。在選擇少兒英語聽力材料時(shí)，節(jié)奏感和韻律感很重要，引起他們的興趣才是學(xué)習(xí)的關(guān)鍵。孩子的形象思維優(yōu)先發(fā)展，抽象思維正在發(fā)展中。因而，他們的模仿性、記憶力好且快。由此在英語的教學(xué)過程中童話劇教學(xué)法(Fairy?tales)鼓勵(lì)學(xué)生'異想天開' '標(biāo)新立異'中級流利階段在學(xué)習(xí)英語的過程中，孩子會使用從母語文字翻譯過來的英語，但卻也能夠從中可以看出：母語好的孩子學(xué)英語也比較輕松容易。隨著我國外語教育事業(yè)的空前發(fā)展，越來越多不同年齡階段的人都在學(xué)習(xí)外語，外語教學(xué)呈現(xiàn)出低齡化的趨勢。