什么樣的人都可以學隨著幼兒自我認知能力的逐步增強，他們通過閱讀或聆聽故事能更好地理解別人的思想、情感，發(fā)展對人與人之間的各種社會關系的認知，并培養(yǎng)他們的人際交往能力。在少兒英語教學中，首先是加強聽力訓練和說話訓練，然后才是讀寫能力的培養(yǎng)。孩子發(fā)音不夠準確，但勇于大聲說出來就值得肯定。適時的鼓勵有助于孩子保持學習的興趣和動力。只有養(yǎng)成經(jīng)常讀的習慣，才能憑借語言的“慣性”來解決語感、語調(diào)等一系列問題。給他們報了很多英語課程輔導班孩子通過大量的聽說練習，逐步掌握聲音與具象之間的關聯(lián)，從而形成聽音辨物的能力。收集好文章，將所有讓自己心動的文章反復朗讀，最好能脫口而出！因為只有背誦課文才是征服英語的最終解決之路！?讓學生在玩中學，學中玩，這既符合孩子們樂于模仿與好玩的天性，又充分發(fā)揮了主觀能動性與創(chuàng)造性，還調(diào)節(jié)了學習節(jié)奏，在輕松，愉快的氣氛中，鞏固學到的語言知識，鍛煉了運用語言的能力。從嬰兒時期就開始接觸多國語言，在語言能力上更具有可塑性。雖然所有的人，包括老師們都說：閱讀很重要，一定要讓孩子學會英文閱讀什么的。但我認為，這種要求和說法，放在初學英語的小孩身上，絕對是大錯特錯、誤人子弟的。為了培養(yǎng)讓寶寶學會分類思維，分辨不同事物的特征，通過閱讀學習從不同事物中找到相同的地方，用不同的角度看同樣的事情。廣泛閱讀及聽讀到高以后過渡到學術閱讀與寫作能力的培養(yǎng)，開始閱讀文學經(jīng)典名著。英語教學要以學生為主體。英語教師要徹底轉變角色，要成為學生學習活動的組織者、指導者和學生個性發(fā)展的服務者。電視節(jié)目和DVD會對語言有刺激幫助，重要的記住，人類互動本身對語言發(fā)展至關重要。導入語言簡意賅，清晰明了，能很好地幫助幼兒抓住重點，理解意思。不同程度的學生盡量多地聽錄音！這是最有效、最便宜的學習方法！聽得越多，語感就越好！而且你的英語發(fā)音就越好聽。