由于初次接觸英語，孩子們的外語知識還非常欠缺，在二語學(xué)習(xí)中會有意無意地與母語進(jìn)行參照。孩子在一起學(xué)習(xí)能夠互相促進(jìn)并且鍛煉孩子的社會交際能力。提高幼兒英語的學(xué)習(xí)興趣，促進(jìn)幼兒體、智、德、美全面發(fā)展，使他們健康活潑，開朗地成長?！胺g”和“語法”不但不幫助提高交流能力，反而阻礙英語思維。讓幼兒邊玩邊聽,不占用幼兒任何活動時間,幼兒在反復(fù)聽的過程中,學(xué)習(xí)了語音語調(diào),建立了語感。建議家長可以充分利用孩子在0-6歲這個階段的學(xué)習(xí)特點，培養(yǎng)他們的英語(精品課)學(xué)習(xí)興趣。故事教學(xué)法能夠發(fā)展幼兒的思維，幫助幼兒掌握知識、培養(yǎng)多方面的能力。故事教學(xué)法能夠提供良好的語言輸入，幫助幼兒提高對語言的理解力和應(yīng)用力。英語學(xué)習(xí)也是一樣，需要不停地練習(xí)和操練。每天爭取幫助一個對英語感興趣的人！要做到這一點，你就必須自己先做出榜樣！而且自己要取得一定的才能說服別人！孩子學(xué)英語，先要培養(yǎng)強(qiáng)有力的興趣。要培養(yǎng)孩子從小就有時間觀念，采用多種方法鼓勵他們做到并湊成"專時專用、節(jié)約歸已"好習(xí)慣。要有意識地引導(dǎo)學(xué)生用“心”朗讀，把自己想象成故事里的某個人物，用這個人物的視角去讀，去想，去哭，去笑。生動活潑的復(fù)習(xí)表演雖然需要一定的排練指導(dǎo)，但指導(dǎo)學(xué)生表演的過程本身就是一種獨(dú)特、有效的訓(xùn)練方法。英語課程的教學(xué)應(yīng)特別強(qiáng)調(diào)語言環(huán)境的創(chuàng)設(shè)，應(yīng)充分利用和開發(fā)電視、錄音、錄像、光盤等多媒體，豐富教學(xué)內(nèi)容，活躍教學(xué)氣氛，創(chuàng)設(shè)個生動和真實的語言環(huán)境。對于語言刺激來說是促進(jìn)大腦細(xì)胞生長的一個非常重要的要素。對于3-5歲的幼兒英語學(xué)習(xí)期的孩子來說，把握語言敏感（黃金）期，幼兒學(xué)英語效果翻倍。在選擇少兒英語培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的時候，可以到網(wǎng)上去找找看，看哪家的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)口碑好。英語浸入式教學(xué)沒有使兒童的母語學(xué)習(xí)和學(xué)科知識的掌握受到影響。?很多家長認(rèn)為孩子能說不少單詞，就是英語學(xué)得有效果。其實這種認(rèn)識是不正確的，這是個很經(jīng)典的誤區(qū)。