幼兒時期也是作為語言發(fā)展的一個非常關(guān)鍵的時期，在這個時期當(dāng)中，孩子對于兩種語言的刺激能夠更好地去促進(jìn)孩子大腦兩半球之間的一個協(xié)調(diào)性。孩子在反復(fù)觀看的過程中，就能熟悉英語的語音，并能自動地將語音與情節(jié)逐步地對應(yīng)起來，這就為其進(jìn)一步地學(xué)習(xí)奠定了基礎(chǔ)。在幼兒的英語學(xué)習(xí)中，興趣是他們學(xué)習(xí)英語、參與一切英語活動的根本準(zhǔn)則，所以培養(yǎng)幼兒的英語學(xué)習(xí)興趣有著至關(guān)重要的意義。即使你對英語一竅不通，只要采取正確的方法，也完全能夠幫助孩子戰(zhàn)勝學(xué)習(xí)上的困難。whole?language，是讓孩子可以把一個單詞當(dāng)作圖片一樣記憶，整體記憶，累積詞匯，慢慢就可以開始自主閱讀了。三時，可以讀出大部分的文本，并且能夠讀出規(guī)則拼寫的單詞，且必須掌握sight?words(所謂的sight?words，就是視覺單詞，即看到后無需試圖拼讀、僅憑單詞外形就可辨識和認(rèn)知的詞匯)?。孩子的自制力、注意力、內(nèi)驅(qū)力都比較弱，而惰性則比較強(qiáng)，如果一個班人數(shù)太多，老師會顧不過來，那么學(xué)習(xí)，練習(xí)的時間就會很短。5歲的孩子，愛玩愛鬧，學(xué)英語時，可以更多地以游戲互動的形式學(xué)習(xí)，培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)興趣，同時也要養(yǎng)成一個良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。?通過運(yùn)用演示、動手操練、對話等直觀的的教學(xué)方法，在大量實(shí)踐的基礎(chǔ)上，不知不覺地實(shí)現(xiàn)對詞和句的表現(xiàn)規(guī)律的認(rèn)識和理解，然后讓學(xué)生觀察分析并找出規(guī)律，歸納和總結(jié)出語法規(guī)則，使學(xué)生對某一語法現(xiàn)象理解更透徹，使語法更容易被學(xué)生掌握應(yīng)用。課堂上學(xué)生只有處于一種和諧寬松的關(guān)系 環(huán)境之中的認(rèn)知能力與語言的發(fā)展是同步的。語言的最終目的是和不同的人交流，即便孩子在家有良好的語言環(huán)境，可是孩子也需要在不同的場合去鍛煉，學(xué)會用所學(xué)的語言和別人交流，只是在家學(xué)習(xí)，環(huán)境方面有些單一。英語學(xué)習(xí)是個循序漸進(jìn)的過程，有些父母為了更早地看到成果，而只希望快些讓孩子接受更多英語知識。人類是從三四歲開始確定語音、語調(diào)的，作為家長，一定要抓住這個關(guān)鍵期。少兒英語學(xué)習(xí)除了注重趣味性，還要加入一些基礎(chǔ)性的知識點(diǎn)了，這樣的英語學(xué)習(xí)可以讓他們掌握語言，也能應(yīng)對入學(xué)或是學(xué)校的英語測試。學(xué)習(xí)英語的目標(biāo)就是希望孩子能夠自信地開口說英語，那不間斷的練習(xí)和語言環(huán)境是學(xué)習(xí)必不可少的條件。