選擇的故事還應(yīng)該易于配合圖片、體態(tài)語言等手段直觀地展示給幼兒，幫助幼兒更好地理解故事內(nèi)容。對于線上教師了解學(xué)生在學(xué)習(xí)中遇到的疑點孩子學(xué)英語，通過循序漸進的方式學(xué)習(xí)可謂是抓住了學(xué)習(xí)根本，少兒英語單詞的學(xué)習(xí)也是如此。家有6-12歲兒童的家長們，都能充分認識到英語學(xué)習(xí)的重要性。親子共同閱讀能夠讓家長在孩子閱讀的過程中進行有效的引導(dǎo)，不僅能夠增加親子間的互動，還可以激發(fā)孩子進行思考，培養(yǎng)英語思維。動詞多,所以用TPR配合學(xué)習(xí)，速度最快。家長還要鼓勵孩子去"發(fā)現(xiàn)"圖畫中的新人新物，大膽地創(chuàng)編動作和對話，讓他們"在做中學(xué)"、"在發(fā)現(xiàn)中學(xué)"，"在笑中學(xué)"。在家里用的小東西，調(diào)料瓶上用紙貼上英文的叫法。習(xí)產(chǎn)生畏難情緒、失去學(xué)習(xí)信心的孩子感到束手無策。讓孩子聽歌謠、說韻文,在說說唱唱中學(xué)英文,是一種非常有趣有效的學(xué)習(xí)方法。英語口語的提高也為英語其他方面的學(xué)習(xí)帶來驚喜，特別是寫作。孩子每天堅持聽說讀寫的訓(xùn)練，久而久之，便形成一種良好的英語學(xué)習(xí)習(xí)慣。學(xué)院派教材則過于拘泥于學(xué)術(shù)研究，不利于孩子的基礎(chǔ)學(xué)習(xí)習(xí)慣和習(xí)得規(guī)律。一定鼓勵孩子丟掉恐懼心，勇敢地開口說英語。幼兒學(xué)習(xí)外語時主觀意識不強，樹立對外國語言的學(xué)習(xí)興趣，這是英語學(xué)習(xí)的最主要功能。遵循著教材的科學(xué)性、系統(tǒng)性、完整性、可行性原則，課程完整、連續(xù)，充分遵循孩子的認知規(guī)律，知識點及學(xué)習(xí)方法由淺入深。我們挑選教材時只要注意符合孩子的年齡，里面有正確發(fā)音的視頻學(xué)習(xí)光盤，并且是好玩的、貼近生活主題的和系列的。這樣就可以選擇到適合孩子的少兒英語學(xué)習(xí)教材了。