才能激起主動的內(nèi)部活動聯(lián)想教學(xué)法(Magic?Structure)孩子平時接觸的是英國英語還是美國英語并不十分重要，重要的是，孩子自己喜歡哪種發(fā)音，模仿哪種發(fā)音。經(jīng)典的原版兒童文學(xué)，書里有大量對白。這些對白，既要體現(xiàn)人物特性，又要符合語境氛圍，語言質(zhì)量遠遠高出教材或簡寫讀物。在學(xué)習(xí)和生活中我們總是要做出選擇，很多時候哪個都不想放棄，舍得，舍得，舍了才能得。學(xué)英語教學(xué)要從兒童的生理和心理他點出發(fā)，改變傳統(tǒng)的學(xué)習(xí)方式，讓學(xué)生同過體驗和實踐進行學(xué)習(xí)。模擬各種各樣生活中的真實場景，以生動活潑的方式來呈現(xiàn)學(xué)生們感興趣的單元主體，組織學(xué)生們在情景中不斷地反復(fù)地操練新知，達到學(xué)以致用的學(xué)習(xí)效果。孩子學(xué)英語，不是為了考試，而是陶冶性情、擴大視野。教育理念充分說明了，是否遵循孩子的天性和成長規(guī)律。不想學(xué)習(xí)，是孩子們的通病。幾乎每個家長都在為此頭痛不已并長期與之斗爭。在浸入式英語教學(xué)中，教師不是讓第二語言成為學(xué)習(xí)的內(nèi)容，而是學(xué)習(xí)的工具。跳過中英文之間的轉(zhuǎn)換，讓孩子用最直接、最自然的方法習(xí)得了外語。由于沒有正確有效的學(xué)習(xí)方法，在英語學(xué)習(xí)中大量的兒童識記單詞困難，喪失了英語的學(xué)習(xí)興趣。在我國應(yīng)試教育的體制下，學(xué)生學(xué)習(xí)的目標也從獲取知識和能力，變成了提高分數(shù)，應(yīng)對考試。讓孩子聽歌謠、說韻文,在說說唱唱中學(xué)英文,是一種非常有趣有效的學(xué)習(xí)方法。如果處于一個完全的雙語環(huán)境，例如父母一方說英語，另一方說漢語，而其他同伴也說兩種語言，那么，學(xué)習(xí)兩種語言可以自然地同步進行。記住多多鼓勵孩子，這個年齡段的孩子渴望得到家長的關(guān)注和認可，適當(dāng)?shù)乇頁P他們，鼓勵他們，肯定他們，能讓他們成長得更快一些。為孩子拓展英語展示舞臺，同時也是檢驗團隊合作能力、演講演示能力和項目管理能力的有效手段。選擇寶寶喜歡的卡通動畫是一個很好的英語學(xué)習(xí)方式。