英語啟蒙，選對教材很重要。面對琳瑯滿目的英語啟蒙教學讀物，家長也不知道該選哪一種。在初學英語階段，家長在日常生活中可以接送孩子上下學的時候在車上播放英文童謠，平時交流時也可以用簡單的英語同孩子交談，增加孩子的語感同時鍛煉孩子的自信，也可以糾正孩子的語調和發(fā)音。幼兒英語課堂上，每節(jié)課開始都會有英語兒歌的熱身環(huán)節(jié)，這樣既成活躍上課氣氛，也能讓孩子感知英文節(jié)奏和韻律，為接下來的課堂學習做好前奏。在聽英語歌的時候，先讓孩子選擇他們喜歡的英語歌，父母可以幫助他們找到和歌所配的歌詞，邊聽邊看歌詞。這種方法，可以同時練習英語聽力和英語閱讀。對喜歡唱歌的孩子，是一種非常有效地方法之一。由于我們國人在使用英語時，會不自覺地受漢語思維方式或文化的影響，因而拼造出這種不符合英語表達習慣的、具有中國特征的中國英語。在英語兒歌中還能鍛煉孩子的學習、實踐、應用能力及人際交往等各種能力。少兒英語教材教輔選的好，英語學習效果翻倍，這在少兒英語培訓領域已是不爭的事實語言的學習是可以講求方法的，不論是應試語言考試還是對于語言口語的訓練，教學方法科學了，那么對于孩子們來講接受程度自然也就上去了。輕松愉快的學習，能充分調動和發(fā)揮學生的學習興趣、積極性和潛能，從而能增強記憶效果。注重句子以及短文的整體內容和結構在幼兒英語學習過程中，家長要適度教導。學齡前兒童的語言學習多偏向于“聲音”的刺激，因此，小耳朵變成了接受新訊息地小雷達，“聽”成為寶寶快速吸收語言的開端。無需孩子記憶大量的規(guī)則，做大量的練習。學習方法很簡單，讓孩子盡最大努力把這些有趣的故事讀懂，做到流利、有感情地朗讀。通過浸入式教學方式培養(yǎng)出來的學生，無論在第二語言方面，還是在各學科知識的掌握方面，都明顯高于其他外語教學模式培養(yǎng)出來的學生。在兒童有能力接受外語像接受母語一樣容易的關鍵期，如果不讓兒童運有強大的教育集團背景支持，是教學質量的有力保障?？谡Z能力，尤其是日常的口語交際其實只需1000個左右的單詞就足夠了，唯有通過閱讀的方式，才能大規(guī)模提升單詞，句型的數(shù)量。要采用多種教學方式幫助幼兒解決故事中出現(xiàn)的新單詞、新句子。家長要幫助孩子營造一個良