要培養(yǎng)幼兒的聽說能力,現(xiàn)代教育技術(shù)發(fā)揮了其重要的作用。制造英語學(xué)習(xí)氛圍方法就是買一些英語磁帶、英語學(xué)習(xí)碟子讓孩子學(xué)習(xí)。打著節(jié)拍說英語，或利用曲調(diào)把要教授的單詞或句型唱出。復(fù)習(xí)鞏固已學(xué)的內(nèi)容在詞匯或?qū)υ拸?fù)習(xí)教學(xué)中設(shè)計(jì)適合兒童口味的游戲，是寓教于樂的好方法，能幫助教師把單調(diào)乏味的復(fù)習(xí)工作變得生動(dòng)活潑，為學(xué)生在自然的氣氛中進(jìn)行語言操練創(chuàng)設(shè)了條件，使學(xué)生樂而好學(xué)。如果孩子的詞匯量還不足，就沒有太大的必要找外教，因?yàn)槟軌蚪徽劦姆秶鷮?shí)在太小，效率太低，還容易打擊孩子學(xué)習(xí)英語的自信心和積極性。采用 “主題創(chuàng)造性的EFL學(xué)習(xí)法”和獨(dú)特的教育理念，讓孩子自然習(xí)得多學(xué)科體系。如今許多孩子學(xué)英語的時(shí)間越來越早了，身處貪玩的年紀(jì)卻被迫學(xué)習(xí)，這只會(huì)讓孩子越來越對(duì)英語不感興趣，甚至厭惡，但家長(zhǎng)們又不希望孩子輸在起跑線上，這就需要找個(gè)平衡點(diǎn)來結(jié)合兩者，尋找適合孩子學(xué)習(xí)英語的方法，在游戲中學(xué)習(xí)，也在學(xué)習(xí)中找到童年的快樂。無論是孩子還是成人，英語學(xué)習(xí)都必須有復(fù)習(xí)，有重復(fù)。沒有適當(dāng)?shù)闹貜?fù)有質(zhì)量的輸入。想要寫得好就要多看好書，說也不例外。選培訓(xùn)學(xué)校時(shí)一定要看學(xué)校的專長(zhǎng)和優(yōu)勢(shì)所在，該機(jī)構(gòu)所使用的教材是否與孩子的學(xué)習(xí)目的一致。游戲?qū)W習(xí)法對(duì)于少兒英語啟蒙來說，通常是非常有效的，在實(shí)際課堂中也能得到切實(shí)應(yīng)用。英語作為一門外語對(duì)于孩子來講本身就是有難度的，所以這些加起來就足以造成孩子對(duì)英語提不起興趣的結(jié)果。學(xué)英文故事，最好能用英文給孩子講，盡可能創(chuàng)造純英文環(huán)境。給孩子朗讀英語故事，前提是你的發(fā)音不錯(cuò)。培養(yǎng)孩子用英語交際的興趣和能力，以及大膽開口說英語和正確使用英語的習(xí)慣。現(xiàn)在的很多家長(zhǎng)形成了這樣的慣性思維，以為價(jià)格越高的培訓(xùn)班，教學(xué)質(zhì)量就會(huì)越好。讓思考成為我們的習(xí)慣，讓正確的教育行為成為我們的習(xí)慣。純正優(yōu)質(zhì)的北美本土外教