階段和成長階段，各階段分重點學(xué)習(xí)，便可達(dá)到理想的學(xué)習(xí)結(jié)果。?學(xué)英語要使用我們平時沒有意識到的另外一個大腦—超邏輯意識腦！有興趣才會促進(jìn)強(qiáng)烈的求知欲，變被動學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)為主動積極，刻苦學(xué)習(xí)。用中再學(xué)，遷移知識，自主提升運(yùn)用能力，這一階段是孩子自主學(xué)習(xí)的開始。給孩子提供更多接觸英語、模仿、內(nèi)?化英語以及多聽多說的機(jī)會，營造一個學(xué)習(xí)英語的氛圍，創(chuàng)設(shè)較好的英語學(xué)習(xí)環(huán)境。孩子學(xué)英語最重要的是環(huán)境的熏陶和興趣的培養(yǎng)，是一個從興趣到習(xí)慣，從知識到能力的變化過程。教學(xué)內(nèi)容或是聽力材料應(yīng)盡量涉及社會生活的社會 政治 文化 經(jīng)濟(jì) 科普等多方面的內(nèi)容所謂的培養(yǎng)孩子的“英語思維”，就是靠著大量積累情境和場景，在特定場景中去靈活運(yùn)用語言的教學(xué)模式，這也是徹底改變我們孩子學(xué)英語的傳統(tǒng)模式的一種創(chuàng)新。根據(jù)孩子的情況，用適合孩子的方法激發(fā)孩子對英語的興趣。在初學(xué)英語階段，家長在日常生活中可以接送孩子上下學(xué)的時候在車上播放英文童謠，平時交流時也可以用簡單的英語同孩子交談，增加孩子的語感同時鍛煉孩子的自信，也可以糾正孩子的語調(diào)和發(fā)音。大量聽力、閱讀、詞匯訓(xùn)練，提高英語綜合應(yīng)用能力，同時通過靈活運(yùn)用培養(yǎng)孩子們的語言創(chuàng)造性。興趣是學(xué)習(xí)最好的老師，也是學(xué)習(xí)能持之以恒的一種促進(jìn)力。支持并幫助孩子配合教師準(zhǔn)備教具，制作學(xué)具。語音過關(guān)以后，再找一種固定的能讓孩子感興趣的輔導(dǎo)班就可以，不要頻繁地變換。背課文能夠促使孩子多讀，而且是大聲朗讀，這樣對于孩子形成良好的語感至關(guān)重要。對于線上教師了解學(xué)生在學(xué)習(xí)中遇到的疑點知識結(jié)構(gòu)需要在這時建立，行為習(xí)慣在這時規(guī)范。在成長階段應(yīng)該更好的擴(kuò)大詞匯量、突破聽說、開始學(xué)習(xí)語法。