總結(jié)全文大意或段落大意發(fā)揮想象，利用網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行百科知識調(diào)查，創(chuàng)作屬于自己的國家探索攻略；通過一系列口語交流活動，促使學(xué)生能在各種不同文化環(huán)境內(nèi)使用和運用英語。英語同母語一樣，只有基于語文、數(shù)學(xué)、科學(xué)等學(xué)科知識，成體系地學(xué)，才能養(yǎng)成純正的英語思維習(xí)慣，具備優(yōu)秀的語言交流和運用能力。孩子對英語不感興趣，這并不證明孩子不喜歡英語，可能僅僅是因為你沒有掌握到孩子所處的階段，沒有考慮到他的接受程度，長此下去，不僅收不到好的學(xué)習(xí)效果，孩子也會產(chǎn)生對學(xué)英語的厭惡情緒。雖然這些動畫片說是給小孩看的，但外國的小孩英語水平跟我們中國的大不一樣??！學(xué)齡前階段的兒童剛剛開始學(xué)習(xí)母語的發(fā)音和認(rèn)字，因此關(guān)鍵是要他們在聽、說、唱、跳、玩中學(xué)習(xí)積累外語詞匯。對新內(nèi)容的強化理解過程，強化學(xué)生對單詞的理解和記憶。發(fā)音不標(biāo)準(zhǔn)的另一個原因可能是孩子平時聽英語比較少，家長不妨增加一些孩子聽英語的機會，讓孩子處在一個正確的發(fā)音環(huán)境里，這樣孩子的發(fā)音也會慢慢的糾正過來的。幼兒的發(fā)音器官尚處于發(fā)展?fàn)顟B(tài)，具有相當(dāng)大的彈性，這有利于不同語言發(fā)音的需要。啟蒙階段還是孩子的語言學(xué)習(xí)敏看到孩子分?jǐn)?shù)低就開始數(shù)落，不太好。當(dāng)然也不能急于求成，才學(xué)了一兩個月就希望孩子的英語飛起來，那太心急了。在浸入式的英語環(huán)境里，用自然拼讀法讓孩子初步感知知識，通過故事、歌曲、游戲等方式，讓孩子在生動有趣的互動過程中，自然習(xí)得英語。自然拼讀的學(xué)習(xí)要有有效的指導(dǎo)，除了在家里的大量操練，還是建議在老師的指導(dǎo)下進(jìn)行學(xué)習(xí)。背課文聽起來很可怕，每個人似乎都經(jīng)歷過。不過不能否認(rèn)，背課文是學(xué)英語最好的方法之一。通過多方面文化的了解家長們要先鼓勵孩子根據(jù)上下語境去猜一下這個單詞到底是什么意思，等孩子猜的七七八八或者實在毫無頭緒的時候，再和孩子們一起打開詞典查找。孩子從一開始就接觸原汁原味的英語教材，能為以后的英語學(xué)習(xí)打下堅實的基礎(chǔ)、提供正確的方向。