閱讀可以家長帶孩子練：隨時(shí)隨地打開書籍，家長就可以帶孩子開始英語閱讀訓(xùn)練了。家長要找到孩子的興趣點(diǎn)，做游戲、唱歌、畫畫等。通過原版英語童謠、原版動(dòng)畫片讓孩子通過潛移默化的熏不要害怕出丑，做任何事都有尷尬的時(shí)候，克服之后就能一路向前。那么將會(huì)壓抑學(xué)生那些朦朧的 零碎的 不成片段的思想學(xué)生學(xué)英語，學(xué)校沒有任何語言環(huán)境，教師得想方設(shè)法為學(xué)生創(chuàng)設(shè)環(huán)境。在熱身環(huán)節(jié)，我們的目的是讓學(xué)生進(jìn)入英語學(xué)習(xí)狀態(tài)?？梢耘c主題相結(jié)合，作為本課的導(dǎo)入。孩子學(xué)了半天英語，如果還是只知道從嘴里往外蹦單詞，那就是機(jī)構(gòu)失誤，老師失職。英語學(xué)習(xí)，包括所有的語言學(xué)習(xí)，口語表達(dá)都是應(yīng)該以句子為單位的，而不是單詞。在幼兒英語學(xué)習(xí)過程中，家長要適度教導(dǎo)。早期語言時(shí)期(Early-production)這個(gè)階段的孩子走出了英語排斥期，掌握和理解了將近1000個(gè)英語單詞。父母可引導(dǎo)孩子定期觀看少兒英語節(jié)目，讓孩子談?wù)動(dòng)^后感，說說從這一期節(jié)目里我學(xué)到了什么，掌握了那些單詞、句子、歌曲。英語攻克階段孩子可能會(huì)覺得跟之前比會(huì)有點(diǎn)艱難，可能會(huì)覺得自己詞匯量不夠、不懂語法從而運(yùn)用不當(dāng)?shù)鹊?。聲音?jié)奏、音調(diào)的變化可以吸引幼兒的注意力。小孩學(xué)英語哪里好元語意識經(jīng)常是老師試圖培養(yǎng)的東西，因?yàn)樗陀嘘P(guān)，和閱讀有關(guān)。大家可以花時(shí)間去了解下要有意識地引導(dǎo)學(xué)生用“心”朗讀，把自己想象成故事里的某個(gè)人物，用這個(gè)人物的視角去讀，去想，去哭，去笑。如果讀完一篇材料后進(jìn)行閱讀測試，發(fā)現(xiàn)閱讀的正確率的上升，就斷然決定降低讀速，這是不科學(xué)的。家長至少要每天保證15分鐘的兒童英語互動(dòng)時(shí)間，這對于培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)興趣，保持持久的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)是比較好的。對于英語學(xué)習(xí)來說，能夠更好的去激發(fā)孩子的一個(gè)語言和發(fā)音的能力。